3.18 统一多民族国家的巩固和发展 课件 2022-2023学年部编版七年级历史下册

2023-02-16
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南武中学 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 1 2022版课标 通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措,认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土,理解统一多民族国家版图奠定的重要意义 素养目标 (1)通过《清朝疆域图(1820年)》等相关图文史料,了解清朝疆域的四至以及其巩固边疆地区的各种举措,构建历史空间感。(时空观念、史料实证) (2)分析清朝前期对边疆地区实现有效管辖的原因,理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。(历史解释、家国情怀) (3)认识统一多民族国家是各族人民共同缔造的,台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分;认识统一是我国历史发展的大趋势,增强维护国家统一与民族团结的责任心。(唯物史观、家国情怀) 统一多民族国家的巩固和发展 清朝对 全国的 统治 建立统治:清朝统治者以________为都城,逐步建立起对全国的统治。 巩固 统治 (1)政治方面:进一步加强____________,维护政治上的大一统。 (2)思想文化方面:推崇________学说,继承历代文化传统。 北京 中央集权 儒家 统一多民族国家的巩固和发展 郑成功收复台湾 背景:明朝末期,__________殖民者出兵侵占了我国宝岛台湾。 经过:1661年,__________率军抵达台湾岛南部;1662年2月,成功收复台湾。(易混易错:郑成功收复台湾发生在清朝前期,当时明朝已经灭亡) 意义:被荷兰侵略者占据了38年的台湾,重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的____________。 荷兰 郑成功 民族英雄 统一多民族国家的巩固和发展 清朝 在台 湾的 建制 (1)统一台湾:1683年,清军两万人进攻台湾,郑氏军队战败,台湾归入清朝的版图。 (2)设置台湾府:1684年,清朝设置__________,隶属福建省。台湾府的设置,加强了中央政府对台湾的管辖,巩固了祖国的东南海防,台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。 (3)建立行省:1885年,台湾正式建省,成为中国的一个________。 台湾府 行省 统一多民族国家的巩固和发展 清廷对 西藏地 方的有 效管辖 册封 首领 (1)1653年,________皇帝册封“达赖喇嘛”。 (2)1713年,_______皇帝册封“班禅额尔德尼”。此后,历代________和________都必须经过中央政府的册封。 设置 机构 (1)1727年,清朝在西藏设置____________,监督西藏地方政务。 (2)1751年,清朝在西藏地方设立噶厦,授达赖喇嘛和驻藏大臣管理政教事务。 顺治 康熙 达赖 班禅 驻藏大臣 统一多民族国家的巩固和发展 清廷对 西藏地 方的有 效管辖 颁布章程:1793年,清朝颁布《_________________》29条,规范了西藏地方行政体制和法规;明确驻藏大臣政治上与达赖、班禅地位平等,共同管理西藏政教事务;驻藏大臣还掌管地方军事、外交等事务。 建立制度:西藏地方达赖与班禅等大活佛的转世,需要通过____________,报请朝廷批准。 意义:有效地加强了对西藏的管辖。 钦定藏内善后章程 金瓶掣签 统一多民族国家的巩固和发展 巩固 西北 边疆 平定噶尔丹叛乱:康熙皇帝平定蒙古族准噶尔部首领__________发动的叛乱,稳定了________部边疆地区。 平定大、小和卓叛乱:________时期,在维吾尔等族人民的支持下,清军平定大、小和卓叛乱。 设置机构:清朝设置____________,管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。 土尔扈特部回归:1771年,渥巴锡率领____________部返回新疆,得到清政府的妥善安置。土尔扈特部回归祖国,为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。 噶尔丹 西北 乾隆 伊犁将军  土尔扈特 统一多民族国家的巩固和发展 雅克萨之战 背景:17世纪中期,沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域。 经过:1685年和1686年,康熙帝命令清军两次进攻盘踞在__________的俄军。沙俄政府被迫同意谈判。 结果:1689年,中俄签订了第一个边界条约《______________》,从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括__________在内的广大地区,都是中国的领土。 雅克萨 尼布楚条约 库页岛 统一多民族国家的巩固和发展 清朝的疆域: 1.【大概念】中国古代中央政权对边疆地区的有效治理 2.【初高衔接】明清时期统一多民族国家版图的奠定及重要意义 (1)概况:元朝疆域辽阔,但明朝的疆域又有明显收缩,对东北、西藏等边疆地区的控制比较薄弱。这种情况到了清朝才改变,不仅版图有所开拓,而且在边疆地区因地制宜形成了比较稳定的统治。 (2)重要

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