六 分数除法-【王朝霞创维新课堂】2023春五年级下册数学同步优化训练(冀教版)

2023-04-22
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六分数除法 分数除法 1分数除以整数 3基础过关 1填空题。 (1)算一算,比一比。 [15÷5=[24÷4=[64÷8= 15×_5-24×4-]64×8= (2)把一张纸的÷平均分成2份,就是把()个号平均分成()份,每份就是() 个,,就是。。 也可以想:把一张纸的一平均分成2份,每份是二的()。 列式为:4÷2=4×()=()。 我发现:一个数除以整数(0除外),等于这个数乘整数的()。 (3)红红家的长方形阳台面积是。m?,长是3m,宽是()m。 2直接写出得数。 ÷6=0÷14=÷9=÷16= 5÷7=需÷12=÷3=÷15= 8把-L消毒液分装在8个相同规格的小喷壶中,平均每个小喷壶装多少升消毒液? 能力提升 4把一段长。^m的钢管锯成若干长度相等的小段,一共锯了4次,平均每段钢管长多少米? 64 王朝假 六分数除法 2一个数除以分数 们基础过关 ①填一填,并说一说你的发现。 3÷3=3×7=( 1÷3=( 4·8 )×( )=() 7 3 一个数除以分数,等于这个数( )。 2直接写出得数。 10÷5= 0.6÷1= 2:4= 9÷15= 4 9 515 1428 15÷3 26÷18= 1÷2= 8÷4= 4 14 6 3 7 5 3解方程。 =12 12 ☑由天津飞在厦门的飞机上,空乘人员正在分发饮料。如果给每位乘客分品升,那么升 20 的饮料能分给几位乘客? @ 能力提升 日〔维拓)明明在计算一个数除以时,储看成了柔号:结果得到的答案是号这道题的 正确答案是多少? 65 创维新课堂数学五年级下册小 应用问题 3简单分数除法问题 基础过关 8 ①丫丫的体重是36kg,是爸爸体重的2,爸爸的体重是多少千克? 把( )看作单位“1”,等量关系为:( )。 ☑〔驻马店市·新角度]乐乐有18本连环画,恰好是故事书的子,乐乐有多少本故事书? 小亮解决该问题时,列出了错误的算式:18× 30 (1)分析上面的错例,写出原因。(2)如果要用“18×2”这个式子来解决问题,上面的题 目怎样改变?请写出来。 3用方程解决问题。 (1)埃及最大的金字塔由于受风雨侵蚀,现在的高度只有140米,相当于刚建成时高度的 「。这座金字塔刚建成厨时的高度是多少米? 2)公园里百花齐放,黄花有355朵,红花有125朵,这两种花占公园花朵总数的8。公 园里共有多少朵花? ●能力提升 ☑某生态保护区植物种类繁多,调查显示,观赏植物约有50种,比食用植物的多12种。 食用植物约有多少种? 66 王朝 六分数除法 4两步计算的分数除法问题 得基础过关 1选择题。(将正确答案的序号填在括号里) (1)乐心家的小麦丰收了,收割完成之后,乐心的爸爸卖了5.6吨,留下了小麦总量的 8 乐心家今年小麦收了多少吨?设乐心家今年小麦收了x吨,则列方程为( )。 A.(i-gh-56 Br-}= C+ x=5.6 t=5.6 3 8 D. (2)〔新角度〕根据线段图中的信息,下面四个算式中不能求出故事书有多少本的是( B景=120 x本 A.120÷3×5 故事书:1 e1÷-副 D.120×3 科技书: 120本 2将条件和相应的方程连起来。 数码城新进相机240台, 新进电脑多少台?设新进电脑x台。 新进电脑比新进相机多号 x+240×1=240 4 新进相机比新进电脑多 x-240×1=240 4 新进相机比新进电脑少】 +=240 新进电脑比新进相机少】 1-=2o 3冰雕是一种以冰为主要材料进行雕刻的艺术形式,极具观赏性。一个体积是18dm的 冰雕天鹅,完全融化成水后(不考虑蒸发)体积是多少升? 水结成冰 时,体积 ©能力提升 4丫丫看一本书,第一天看了全书的,第二天又看了全书的),这时还剩下60页没有看。 这本书共有多少页?(列方程解答) 67 创维新课堂数学五年级下册J小 练习课(第3、4课时) 基础过关 ①看图列方程计算。 (1)女生480人 (2) x辆 今年: 全校x人 此今年少生产 6 去年: 3000辆 2将条件和相应的算式连起来。 六(1)班同学捐了120本图书, ,六(2)班捐了多少本? 六(2)班捐的比六1)班多是 120÷ 六(1)班捐的比六(2)班少 4 120×+) 六(1)班捐的是六(2)班的1 120÷1-》 图一辆汽车从甲地开往乙地,行驶了150k如,已知行驶路程比未行驶路程少8这辆汽车 距离乙地还有多少千米? ☑公园里有一个平行四边形花坛(如国).其中月季的面积占花坛总面积号菊花的面积是 75平方米。花坛的总面积是多少平方米? 菊花 月季 牡丹 能力提升 ⑤一根铁丝,第一次用去全长的二,比第二次少用8m,用去两次后还剩12m,这根铁丝原 来长多少米?(先画线段图找出等量关系,再列方程解答) 68 王朝 六分数除法 混合

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