期中综合测试-【王朝霞创维新课堂】2023春四年级下册数学同步优化训练(冀教版)

2023-04-18
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创维新课堂数学四年级下册小 期中综合测试 满分:100分 得分: 等级: 一、填空题。(第5题4分,第8题6分,其余每空1分,共20分)》 1.105×83的积是()位数:432×50的积的末尾有( )个0。 2.〔承德市)将一个长5分米、宽4分米的长方形框架拉成一个平行四边形, 这个平行四边形的周长是( )分米。 3.商店购进a盒彩笔,每盒24元,购进这些彩笔一共需要( )元。 4.根据12×75=900填空。 12×750=() 150×12=() 12×25=( 5.42×88+57×88+88=(☐+☐+☐)×☐,这是根据( 律进行计算的。 6.水果店运来香蕉x吨,运来苹果的质量是香蕉的4倍,那么4x表示 ),x+4x表示( )。 7.〔杭州市〕四条线段分别长20cm、10cm、8cm、12cm,从中选择三条围成 一个三角形,一共有()种围法。 8.〔石家庄市〕下面的立体各自从前面和上面看到的图形是否一样?一样 的在括号里画“√”,不一样的画“×”。 二、判断题。(对的画“√”,错的画“X”)(8分) 1.两个因数的末尾都没有0,积的末尾有可能会出现0。 2.〔西安市)a+b和ab都表示a和b相加。 () 3.等边三角形是特殊的等腰三角形,长方形和正方形是特殊的平行四 边形。 () 4.〔承德市)三个连续的奇数中,中间的一个数是a,这三个数的和是3a。 38 期中综合测试 三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分) 1.两个数相乘的积是120,其中一个因数乘10,另一个因数除以20,现在 的积是()。 A.6 B.60 C.1200 2.〔郑州市〕下列说法正确的是( A.在梯形中,互相平行的一组对边是梯形的腰 B.有一组对边平行的四边形是梯形 C.梯形有无数条高 3.张强骑自行车的速度是250米/分。照此计算,他1小时所行的路程 为()。 A.250米 B.15000米 C.250千米 4.〔易错题)一个等腰三角形,它的两条边分别是5厘米和10厘米。这个 三角形的周长是( )厘米。 A.20 B.25 C.20或25 5.下面选项中的照片是从右图房屋左面拍的是( A. B 6.5月小明家用水量是α吨,在提倡全民节约用水的活动中,6月比5月少 用水2吨,小明家5月和6月共用水( )吨。 A.a-2 B.2a+2 C.2a-2 四、计算题。(30分) 1.直接写出得数。(6分) 50×20= 120×40= 101×5= 130×30= 640÷80= 700×90= 410×40= 270X×20= 120×30= 450×10= 198×33≈ 602X79≈ 2.用竖式计算。(6分) 324×17= 109×56= 320×45= 39 送 创维新课堂数学四年级下册小 3.用简便方法计算。(18分) 25×37×40 146+327+254+63 78×101-78 36×73+64×73 88×125 42×102 五、动手操作。(10分) 1.画出下面图形指定底边上的高。(3分) 底 底 2.〔正定县〕如图,ABCD是等腰梯形,AB=DC,∠B=45°。线段AE把梯形分 割成一个平行四边形AECD和一个三角形ABE。 人45 B E (1)观察思考。(6分) ①因为AECD是平行四边形,所以AE=( );又因为AB=DC,所以AE ( )AB,则三角形ABE按边分,是一个( )三角形。 ②可得在三角形ABE中,∠AEB=()°,则∠BAE=()°,三角形 ABE又是一个( )角三角形。 (2)过顶点A作梯形的高,并标出垂足O。(1分) 40 王朝履 期中综合测试 六、解决问题。(26分) 1.学校组织了一场暖心感恩活动,请来了编织老师教同学们亲手制作编 织品送给爸爸妈妈。经过统计,有126人选择织围巾(每人织一条围 巾),而织一条围巾所需要毛线的价格为37元,学校买织围巾用的毛线一 共需要多少钱?(5分) 2.玩具公司要生产50000个玩具,安排48名工人生产。如果按每人每天 生产120个计算,10天能不能完成任务?(5分) 3.〔准安市〕一辆客车和一辆货车同时从甲地出发,向同一方向驶去。货 车的速度是75千米/时,客车的速度是90千米/时。经过3小时,两车 相距多少千米?(6分) 4.一个长方形的长是a,宽是b(a>b),从中剪去一个最大的正方形。 (1)这个正方形的周长是多少?剩下部分的面积是多少? (用含有字母的式子表示)(5分) (2)如果a=18,b=7,这个正方形的周长是多少?剩下部分的面积是多 少?(5分) 41创维新课堂数学四年级下册刂 4.16 米是底边长,8厘米是腰长时,三条边 分别是4厘米、8厘米、8厘米,4十8= 铺法不唯一) 12,12>8,此时能围成三角形,周长为 综合与实践

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