3 月是故乡明（课件）部编版语文五年级下册

每个人都有故乡，每个人的故乡都有月亮。自古以来，人们总喜欢用月亮来表达思念之情。你知道哪些和“月”有关的思乡名句呢？ 1 举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》 和“月”有关的思乡名句 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石《泊船瓜洲》 2 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》 从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。 3 月是故乡明 3 * 4 作者简介 （1911年—2009年），山东省聊城人，现代作家、语言学家。他精通多种语言，博古通今。 季羡林 主要作品：散文随笔《牛棚杂忆》《朗润集》《天竺心影》等。 5 听课文朗读，标出自然段序号。 6 我会认 渺 篝 萌 瑞 莱 垠 顷 峨 燕 缀 miǎo ɡōu ménɡ ruì lái yín qǐnɡ é yān zhuì 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 7 多音字 （燕子）（燕窝） （燕山）（燕园） 燕 yàn yān 填一填：春日的晴空，几只燕（ ）子斜掠而过，为燕（ ）园增添了几分生机。 yàn yān 8 读词语，认生字 徘 徊 澄 澈 旖 旎 chè yǐ nǐ huái pái chénɡ 你发现了什么？ 9 读一读 徘徊 篝火 萌动 瑞士 莱芒湖 巍峨 燕园 点缀 烟波浩渺 无边无垠 碧波万顷 晶莹澄澈 风光旖旎 相映成趣 10 1.忽然一下子明白醒悟过来。（ ） 2.因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 （ ） 3.清澈透明。 （ ） 4.柔和美好。 （ ） A.旖旎 B.恍然大悟 C.澄澈 D.乐此不疲 B C A D 根据意思，选择相应的词语。 11 徘 徊 渺 篝 萌 澄 澈 旖 旎 瑞 莱 垠 顷 峨 燕 缀 12 同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完说一说：课文是围绕什么来写的？ 我会读课文 13 自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受。如果有兴趣，再搜集一些思乡的古诗，和同学交流。 14 默读课文，梳理作者由月亮想到的往事，用简洁的语言概括并批注在语句旁边。 15 童年趣事 成年经历 瑞士莱芒湖 场院上数星星 古柳下点篝火 坑边望月 非洲大沙漠 大海中 高山上 朗润园 异乡望月的经历： 借助表格，小组合作梳理作者由月亮想到的往事。 16 童年趣事 作者在回忆童年趣事时，内心会有怎样的感受呢？默读课文第2-4自然段，勾画出相关语句，体会作者的情感，和同学交流。 17 到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 数星星、点篝火，这些趣事令“我”十分快乐。 18 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 美好的画面令“我”诗兴大发，不愿离开。 19 想一想： 作者回忆这些童年趣事的时候，内心会有怎样的感受？ 留恋快乐的童年生活 思念带给自己快乐童年的故乡 20 朗读课文2-4自然段，读出作者童年生活的美好与快乐。 21 成年经历 自读课文5-6自然段，注意转折词“但是”“然而”前后内容的不同,体会作者的情感。 22 在这期间，我曾到过……但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中…… 我现在年事已高，住的朗润园是……然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却…… 同桌分工朗读“我”异乡望月的经历，一个同学读转折词前面语句，另一个同学读转折词后面语句。思考：作者先写了什么，又写了什么？ 23 作者先写了什么，又写了什么？ ……但是…… ……然而…… 先写在异乡看月亮的感受 又写对故乡小月亮的感情 对 比 24 跟着作者体会异乡看月亮的感受。 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。 25 瑞士莱芒湖的月亮 26 非洲大沙漠上的月亮 27 大海上的月亮 28 高山上的月亮 29