现代文阅读能力拓展卷（一）-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

现代文阅读能力拓展卷（一）-小学语文四年级下册部编版 一、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们会把食物分成小块，各自衔块带回巢去，或者是同心协力把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息告知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相触碰来（传送　传递 ）消息。（   ）遇到食物，又大又合口味，触角（   ）摆动得特别（猛烈 　热烈）。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要是靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨别 　分析）方向。如果把天空和周围的景物完全（挡住 　阻挡），蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（   ）它们闻到这种气味，（   ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路线画断，蚂蚁就迷路了。 研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可靠的科学资料。 1．给短文拟写合适的标题，写在文前的横线上。 2．选择文中括号里正确的词语，画“√”。 3．在文中的括号里填上合适的关联词语。 4．这篇短文是按什么顺序写的？其中，第2－4自然段分别写了什么？ ___________________ 5．用“ ”画出文中的设问句，并仿写一句。 阅读短文，完成练习。 小刺猬 夜幕降临，我家来了一位“不速之客”——小刺猬。 这只小刺猬足有一个皮球那么大。它浑身长满了坚硬无比的刺，有棕色的，也有乳白色的。它的肚皮毛茸茸的，与长满尖刺的背截然不同。小刺猬脸上也长满了细细的绒毛，绒毛里面有两个小孔，仔细一看，小孔深处还藏着一对小眼睛，忽闪忽闪的，炯炯有神。 我知道刺猬向来是喜欢吃瓜果的，就削了一块梨放到它跟前。只见它慢慢地向梨子靠近，只嗅（xiù）了嗅，并不吃。我想，可能是因为它初来乍到，还缺乏安全感吧。它只是忙着东张西望，也许正在伺机逃跑呢。于是我把它装进一个桶里，放到灯光下。果然，这个昼伏夜出的小东西一下子就停止了所有活动，静静地待在那儿。 我觉得还不尽兴（xīnɡ　xìnɡ），又把它从桶里倒出来，用竹子轻轻地碰碰它，它立即蜷（quán　juǎn）成一个团，并紧张得“呱呱”直叫，看着小刺猬那可怜巴巴的眼神，我决心放它回家去。 我把它送到大门口，轻轻地说：“去野外吧，不中用的小家伙。”它像是听懂了似的，慢慢地，慢慢地，终于消失在夜色中。 6．“速”的音序是_____，音节是_____，字典里的解释有：①迅速，快。②邀请。③速度。“不速之客”的“速”意思是_____（填序号）。 7．给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。 8．照样子，写词语。 （1）例：忽闪忽闪（ABAB）______、________ （2）例：可怜巴巴（ABCC）______、________ 9．根据意思在文中找出相应的四字词语。 （1）初次来到某个地方。( ) （2）白天潜伏，夜晚出来。( ) 10．文中的画线句子中的加点词语是不是说明“我”不喜欢刺猬？为什么？ __________________ 课内阅读。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西（ ）忽然发出了夺目的亮光（ ）射得人眼睛发痛（ ）它旁边的云片也突然有了光彩（ ） 11．这段文字选自_______，作者是_______。 12．“荷”用部首查字法应查___，再查____画；用音序查字法应查___，再查____；第7笔是____。 13．在“（ ）”填上合适的标点符号。 14．日出的过程是：①_____，②______，③_____，④______，⑤______。 15．作者写日出的过程，是从太阳______、______、_____等三个方面，按________、________等顺序写的。 课内阅读 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又