11 白桦-（习题课件）2022-2023学年《新征程》四年级语文下册 部编版

语灵花开 11白桦 通或花开 一 熟读课后《写字表》和书后《词语表》，根据拼音默写汉字。（要独立完成！） bai hua túsè xiùhua xiao sa mao rongrong hua sui meng long ji jing zhao xia mǒdiào 三给加点的字注音或选择正确的读音。 绽( )放 余晖( 潇( )湘 刺绣( 徜徉( 花开 三给下列汉字加上偏旁组成新字再组词。 四根据课文，在括号里填上适当的词语，并选择填空。（填序号） )的流苏 ② )的朝霞 ③( )的金晖 ④ )的雪花 ⑤( )的树枝 ⑥( )的光华 在( )里，白桦闪着( )。()又给( )抹上了一层( 五课内阅读。 白桦 含通文花开 在我的窗前， 在朦胧的寂静中 有一棵白桦， 玉立着这棵白桦， 仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里 披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。 毛茸茸的枝头， 白桦四周徜徉着 雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞， 串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝 洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。 学 1.诗的第一节从（整体局部）的角度描写了白桦的美，一个“ ”字把白桦拟人 化了。 2.诗的第二节运用了比喻的修辞手法。“流苏”在诗中指( A.花穗样的装饰物品 B.被积雪覆盖的白桦树枝 C.流动的物体 3.品读诗的第三、四节，下列说法有误的一项是( A.诗人将白桦与周边环境相融合，其“玉立”于“朦胧的寂静”中，更显挺拔 高洁。 B.“灿灿的金晖”“银色的光华”描绘出白桦树在环境作用下的色泽变化。 C.“闪着”这一动词突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美。 语武花开 4读完全诗，你的脑海中浮现了怎样的白桦形象？下列选项不恰当的是()。 A.高洁 B.挺拔 C.富贵 5.本诗流露出诗人怎样的思想感情？ 六课外阅读。 悬崖边的树曾卓 不知道是什么奇异的风 它孤独地站在那里 将一棵树吹到了那边 显得寂寞而又倔强 平原的尽头 它的弯曲的身体 临近深谷的悬崖上 留下了风的形状 它倾听远处森林的喧哗 它以乎即将倾跌进深谷里 和深谷中小溪的歌唱 却又像是要展翅飞翔… 1.这首诗运用了 的表现手法。“悬崖边的树”的特点是 、 ☐。这个形象与生活中 的一类人相似。 语文花开 2.“它似乎即将倾跌进深谷里/却又像是要展翅飞翔”，表现了树怎样的处境和 精神？ 3.你从这首诗中悟出了什么深刻的道理？