第三单元 走向未来的少年 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

2023-02-15
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第三单元 走向未来的少年 测试题 一、单选题 1.武汉市中职学生的出彩表现引人注目。他们有的在国际比赛中表现优异,有的获得国家级技能大奖,更多的人在脚踏实地中成为社会有用人才。他们的成才故事表明(    ) A.青少年不能根据个人兴趣做职业规划 B.青少年可以选择多样化的成才之路 C.成为高技能人才是青少年的最佳选择 D.培养创新人才的唯一途径是中职教育 2.为民族独立、人民解放抛头颅洒热血的革命青年,到“把青春献给祖国”的社会主义建设者;从奏响“团结起来、振兴中华”时代强音的改革开放新一代,再到传承红色基因的青年马克思主义者……“行行重行行,长征复长征”,一代又一代中国青年谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。历史充分证明(   ) ①青年兴则国家兴,青年强则国家强 ②青少年的品格影响综合国力 ③历史是由青少年创造的 ④青少年的责任是时代赋予的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.“少小而学,及壮有为;壮年而学,及老不衰;老年而学,及死不朽。”这句话主要告诉我们中学生要树立的学习观念是(   ) A.及时享乐 B.终生学习 C.团结合作 D.积极乐观 4.习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出:“新时代的中国青年,生逢其时、重任在肩,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。”这启示我们(    ) A.拥有广阔舞台就能实现远大理想 B.有了机遇就能实现人生梦想 C.青年的历史使命是编织梦想 D.要成为担当民族复兴大任的时代新人 5.成绩属于过去,未来仍待创造。中国的未来将会更加美好,但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上,总会遇到机遇和挑战。面对这种情况,青少年应该(   ) ①培养全球意识,用世界眼光看问题 ②树立国际视野,领导人民创造美好生活 ③坚定理想信念,提高自身素质 ④主动参与竞争,构建新发展格局 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.“爱钻研”、“爱学习”、“人生逆袭”是多年来人们对北大保安的突出印象,他们中, 有人英文单词量超过 1.5 万个,能够用纯熟的英语和留学生沟通;有人自学编程,大幅提高了工作效率;还有不少人利用业余时间通过自学考试完成学业,实现深造的梦想。材料启示我们(   ) ①只有在学校接受的教育,才是最好的教育 ②通过学习,每个人都可以得到满意的职业 ③要树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯 ④要善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年。立志成为时代有为青年的我们需要(  ) ①努力学习科学文化知识,只为考试取得高分 ②坚定理想信念,志存高远,脚踏实地 ③传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感 ④踔厉奋发,积极进取,在成就一番大事业中实现人生价值 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 8.2022年4月20日,十三届全国人大常委会第三十四次会议通过新修订的《中华人民共和国职业教育法》。新修订的职业教育法,明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,明确国家鼓励发展多种层次和形式的职业教育。职业教育法的修订(    ) ①有利于落实科教兴国、人才强国战略    ②有利于提高国民素质和技能,为国家建设培养更多的专业化人才 ③有利于进一步引导学生做好职业准备,规划好自己的职业生涯 ④有利于减轻学生的学业负担,让更多的学生放弃普通教育选择职业教育 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.2022年是中国共产主义青年团成立100周年。回望百年,一代又一代青年在党的领导下,勇于担当历史使命,谱写出了一曲曲壮丽的青春之歌。下列体现新时代青年担当的有(   ) ①黄文秀研究生毕业后回家乡工作,在扶贫路上谱写了新时代的青春之歌 ②医务青年们逆行而上,用责任、勇气和担当日夜坚守在疫情防控第一线 ③一些年轻人降低生活欲望,追求“躺平”人生 ④北京冬奥会上,苏翊鸣获得单板滑雪男子大跳台金牌和坡面障碍技巧银牌 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.一次偶然的机会,张立博了解到“西部计划”服务基层项目。“趁年轻,到西部去,用一年不长的时间,做一件终生难忘的事。”这句话深深印在了他的心上。张立博决定,到西部区,到基层去,到祖国最需要的地方去。他的行为告诉我们(   ) A.只有到艰苦的地方才能实现生命的价值 B.在集体生活中要学会处理好与他人关系 C.要将个人追求建立在国家需要的基础上 D.生活中的挫折是我们生命成长的一部分 11.“当我们追寻一个遥远的目标时,切莫忘记,旅途处处有美景!”这启示即将初中毕业的我们,站在人生的交汇点上应(    ) A.带着憧憬,一起走向未来 B.畅想明天,确立发展目标 C.理

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