比大小（同步练习）四年级下册数学北师大版

第4课时 小数的意义(三)(2)[教材第7页] 轻松掌握要点 知识点：小数的基本性质 先涂色表示0.4和0.40，再比较大小，你发现了什么? 我发现：小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小( )。 1小蝌蚪找妈妈。(连一连) 2选一选。 (1)不改变数的大小，把3改写成以百分之一为计数单位的数是( )。 A.0.03 B.0.30 C.3.00 (2)下列说法正确的是( )。 A.0.8和0.80的大小一样,但它们的计数单位不一样 B.在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变 C.103的末尾添上两个“0”,数的大小不变 快乐提升素养 3给下列物品贴上价格标签。(以元为单位，用两位小数表示) 4 按要求写一写。 2.140 0.06 2.800 350.0 70.05 (1)小数末尾的“0”可以去掉的小数: 一个“0”都不能去掉的小数： 。 (2)把小数末尾的“0”可以去掉的小数化简。 5【思维提升】用“5,2,0,0”和小数点“.”组数，写出符合要求的小数。(每个数都要用上且不重复，每组写出一个即可) (1)只能去掉一个“0”而不改变大小的小数。 (2)可以去掉两个“0”而不改变大小的小数。 (3)一个“0”都不能去掉的小数。 基础知识达标(2) 1.(教材第7页“试一试”变式训练题)涂色表示下面的数，你发现了什么? 我发现: 。 2.(教材第8页“练一练”第4题变式训练题)把相等的数连起来。 3.我来分类。[小数的基本性质] 24.0 0.370 0.060 400 30.90 500 0.500 末尾的“0”可以去掉的数 末尾的“0”不可以去掉的数 4.下面谁说得对?画“✔”。 综合能力运用 5.(教材第8页“练一练”第6题变式训练题)尝试完成下面的计算。 必考口算·应用题 1.①420÷20= ④24×40= ⑦4.5-3.4= ②46+55= ⑤360-50= ⑧6.2 +1 .1 = ③13×20= ⑥6300÷30= ⑨3.6-3.2= 2.用竖式计算。 48×23= 105 ×15 = 18×460= 3.脱式计算。 95-12×4 125 ×13-125×5 208× [( 75+53) ÷16] 4.分一分。 2.80 0.500 1.9000 900 40.30 8700 2000 4050.90 末尾的“0”可以去掉的数 末尾的“0”不可以去掉的数 学科网（北京）股份有限公司 $