1-2《齐桓晋文之事》课件42张 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

齐桓晋文之事 孟子 目录 01. 知人论世， 再说“亚圣” 孟子 07. 观古鉴今， 思考时代意义 03. 【文言知识点】 05. 分层研读， 学习论辩之道 02. 小组合作， 自主疏通文意 04. 抓住中心， 理清文章脉络 06. 演读课文， 体会艺术特色 2 知人论世， 再说“亚圣” 孟子 01 导入新课 初中我们已经学过《孟子》 中的名篇， 你还记得吗？ （回顾： 学过的孟子名言。 ） 04 成为中华文化精神的旗帜。 孟子的思想和论辩艺术对后世也产生了深远的影响。 03 语》 ， 则有《孟子》 。 “孔孟之道” 不仅成为儒学的代名词， 而且在某种意义上， 02 在儒家的传统中， 孔孟总是形影相随， 既有大成至圣， 则有亚圣。 既有《论 01 文学常识 孟子其人 孟子（前 372—前 289 年） ， 名轲， 字子舆， 战国时邹（现山东邹县东南） 1 人。 孟子是著名的思想家、 政治家、 教育家， 孔子学说的继承者， 儒家的重要代表人物。 2 3 相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔， 幼年丧父， 家庭贫困， 曾受业于子思（孔 4 伋， 是孔子的孙子） 的门人。 30 岁左右收徒讲学， 44 岁开始周游列国， 晚年回 5 到家乡讲学著述， 直到去世。 他在政治上宣扬“仁政” “王道” ， 但始终不受重 6 用。 汉武帝时， 孔孟成为封建统治者尊崇的偶像； 唐代， 孔孟并称； 元明时孟子 7 被尊称为“亚圣” ， 后世统治者都把他作为尊崇的偶像。 8 文学常识 《孟子》 其书 成为后世（如明、 清两代） 科举考试八股文的唯一的取材依据。 《中庸》 两篇以及《论语》 合为“四书” ， 把读经的传统推向更加狭窄的胡同， 有关孟子重要思想的一些言论。 到南宋时， 朱熹把它与《礼记》 中的《大学》 《告子》 《尽心》 。 各章又都分为上下两篇。 作为一部语录体著作， 它记录的是 《孟子》 共七篇， 分别为《梁惠王》 《公孙丑》 《滕文公》 《离娄》 《万章》 D C B A E 文学常识 文章题解 自春秋时代开始， 中国社会进入一个历史性的变革时期， 到了战果中期， 各 国互相攻伐， 强者称霸， 列国分立开始趋向统一。 这一前所未有的巨大变动， 激 起了新旧势力和各种不同政治主张的剧烈斗争， 形成百家争鸣的局面。 儒、 道。 墨、 法、 兵、 纵横诸家， 都竭力宣扬自己的一套政治主张。 孟子是孔子学说的继承人。 孟子一生周游列国， 宣扬自己实行仁政王道的政 治主张。 他多次到过齐国， 先后受到过齐威王和齐宣王的礼遇。 一次齐宣王问有 关齐桓晋文称霸之事的时候， 针对当时的社会现实， 孟子阐发他的“发政施仁， 改革政治， 实行王道” 的主张。 文学常识 背景知识： “王道” 和“霸道” STEP1 STEP2 STEP3 这是先秦时代一对相对的概念。 “王道” 是儒家提出的以仁义治天下的政治 主张； “霸道” 指君主凭借武力、 刑法、 权势等进行统治。 孟子所处的时代是沿 着霸道的方向前进的， 凡是行法家主张， 讲求耕战， 富国强兵， 以便在诸国会战中取得胜利。 小组合作， 自主疏通文意 02 小组合作， 自主疏通文意 1.请同学们先听老师（或录音） 范读一遍课文， 听的过程中用红笔将生僻字的 读音标注在课本上。 特别注意以下字词的读音： 则王(wànɡ) 乎 觳(hú) 觫(sù) 褊(biǎn) 小 彼恶(wū) 知之 挟(xié) 太山 忖(cǔn) 度(duó) 便(pián) 嬖(bì) 莅(lì) 中国 商贾(ɡǔ) 赴愬(sù) 畜(xù) 妻子 放辟(pì) 邪侈 衣(yì) 帛 鸡豚(tún) 狗彘(zhì) 庠(xiánɡ) 序 孝悌(tì) 胡龁(hé) 2. 小组合作， 借助注释和工具书疏通文意， 并分组归纳总结文言知识点。 【通假字】 （2） 然则废衅钟与(本文有多处) 。 与， 通“欤” ， 语气词， 表疑问。 1 （3） 王说。 说， 通“悦” ， 高兴。 2 （4） 为长者折枝。 枝， 通“肢” ， 肢体(一说， 折枝， 就是折树枝) 。 3 （5） 刑于寡妻。 刑， 通“型” ， 作榜样。 4 （6） 然则王之所大欲， 可知已。 已， 通“矣” ， 语气词， 相当于“了” 。 5 （7） 盖亦反其本矣。 盖， 通“盍” ， 何不； 反， 通“返” ， 回、 归。 6 （8） 行旅皆欲出于王之涂。 涂， 通“途” ， 道路。 7 （9） 其君者皆欲赴愬于王。 愬， 通“诉” ， 控诉、 控告。 8 通假字 （10） 是罔民也。 罔， 通“网” ， 张开罗网捕捉， 引申为陷害。 （11） 颁白者不负戴于道路矣。 颁， 通“斑” ， 头发花白， 常比喻老人。 （12） 无以， 则王乎。 以， 通“已” ， 停