8.1牛顿第一定律(第一课时）（导学案）2022-2023学年人教版物理八年级下册

班级：八年级（ ）班 姓名： 8.1牛顿第一定律（第1课时）（导学案） 一、学习目标 1. 通过实验，确认阻力对物体运动的影响。 2. 经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律。 二、教学过程 学习内容 学习任务 导入 1 这是同学们熟悉的生活中骑自行车、玩滑板车的现象 想想议议：自行车、滑板车为什么能够前进？ 在前进的过程中，当我们停止力时，能够立即停下来吗？ 2 在历史上，人们对物体的运动是否需要力，存在下面的两种观点。 观点一：玩滑板车时，人不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。 观点二：滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。 你同意谁的观点呢？今天我们一起学习这方面的知识。 阻力对物体运动的影响 回忆我们生活中的一些现象： ①用力推课本，会运动；撤去力，就会停下来。 ②关闭电机的电动自行车汽车会停下来。 ③自由摆动的秋千会慢慢停下来。 想一想：根据上述现象，你觉得力对物体的运动有什么影响？ 想想议议：谁的观点正确？ 实验——探究阻力对物体运动的影响 设计实验 1.实验器材 ：斜面（与木板组合在一起）、小车、棉布、毛巾、刻度尺等。 2. 实验方法： 让小车从同一斜面上的同一高度 由静止自由滑下，如图所示，改变水平面表面的粗糙程度，使其对小车运动的阻力不相同。第一次在水平面上铺毛巾，第二次铺棉布，第三次将棉布去掉，只剩下木板，比较小车每次在水平面上滑行的距离。 进行实验与收集数据 ①使小车从斜面某一高度由静止开始自由滚下，在铺有毛巾的水平面上滚动，记下滚动的距离。 ②使小车从同一斜面、同一高度由静止开始自由滚下，在铺有棉布的水平面上滚动，记下滚动的距离。 3 使小车从同一斜面、同一高度由静止开始自由滚下，在木板表面上滚动，记下滚动的距离。 分析与论证： 3. 实验结论： 【例题1】小华用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上分别铺上材料不同的物体，让同一小车从同一斜面上的相同高度由静止滑下，在小车停下的位置分别作上标记a、b、c。 （1）实验中让同一小车从同一斜面的相同高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时的 相同。 （2）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的 力作用。 （3）实验中通过改变 来改变小车所受的阻力大小。 （4）若水平台面上铺的物体分别是毛巾、木板、棉布，则标记c位置是小车在 表面运动时停下的位置。 （5）由实验现象可以得出结论：水平面粗糙程度越小，小车运动的距离越 ；由此说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 。 （6）对上述实验进行分析并进一步推理:运动的物体在没有受到阻力的作用时，将 。 （7）上述探究实验中用到的科学研究方法有 、 _________ 和 。 （8）本实验为 定律提供了实验支持。 牛顿第一定律 牛顿第一定律的建立过程 【例题2】关于牛顿第一定律，下例说法正确的是（　　） A．牛顿第一定律是用实验直接得到的一个科学的结论 B．牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理而概括出来的，是一个科学的理论 C．牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力作用时，能同时保持静止状态和匀速直线运动状态 D．牛顿第一定律是理论推出的，所以不一定是正确的 三、巩固练习 一、多选题 1．如图所示，一个小球从竖立在地面上的轻弹簧的正上方某处自由下落，接触弹簧后又被弹起，则在小球接触弹簧至弹簧被压缩到最短的过程中，下列说法正确的是（　　） A．小球受到的重力不变 B．弹簧对小球的弹力不断变大 C．小球受到的重力和弹簧弹力的合力先变小后变大 D．小球受到的重力和弹簧弹力的合力方向一直竖直向上 二、单选题 2．一架水平匀速直线飞行的飞机以相同的时间间隔分别落下A、B、C三个大小一样的小球，那么反映A、B、C三小球在空中的位置关系正确的图是（     ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 三、填空题 5．如图所示，将一小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点时，小球将沿着图中的______轨迹运动；若此时小球所受外力突然全部消失，则小球将沿着图中______的轨迹运动。 6．重50 N的物体悬于氢气球