4孙权劝学（课件）-2023春七年级下册初一【语文花开】同步练习（湖北随州）

4 孙权劝学 一、课内阅读 1.下列加点词意思相同的一项是 A.蒙乃始就学 太丘舍去，去后乃至 B.孤岂欲卿治经为博士邪 险躁则不能治性 C.卿言多务 我言秋日胜春朝 D.结友而别 学而不思则罔 C 【解析】A.于是/才；B.研究/修养；C.说；D.表承接/表转折。 2.说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。 3.作者是怎样运用侧面描写的写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。 以鲁肃与吕蒙谈论军务时的惊异和钦佩之情，表现了吕蒙学习后的巨大变化。 三国时吴国国君孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。 吴国名将吕蒙：知过能改，有军人的坦诚豪爽。 吴国谋士鲁肃：文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步感到十分惊喜。 4.用现代汉语翻译下列句子。 （1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 你如今当权掌管政事，不能不学习！ 你现在的才干和谋略，不再是当年在吴地时的阿蒙了！ 二、比较阅读 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”……肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》） 【乙】董遇，字季直，性质讷①而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（选自《三国志·王肃传》） 【注释】①讷（ｎè）：语言迟钝，不善于讲话。 5.解释下列句中加点的词。（4分） （1）蒙辞以军中多务 （2）及鲁肃过寻阳 （3）即更刮目相待 （4）有人从学者 推托 经过 另，另外 跟从 6.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）读书百遍，其义自见。 士别三日，就要另外用新的眼光看待他，大兄知晓事情怎么这么晚呢！ 读书上百遍，书意自然领会。 7.【甲】【乙】两文中吕蒙和“从学者”在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的？（5分） 吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。孙权通过举自己的例子来给吕蒙做榜样，鼓励他抽出时间粗略浏览并了解历史；董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来学习，并说冬天、晚上和阴雨天就是很好的学习时间。 【译文】【乙】董遇，字季直，性格质朴不善于讲话，但喜欢学习。有人想跟着他学习，他不肯教，（对人家）说：“（读书）一定要先读百遍。”（又）说：“读书上百遍，书意自然领会。”跟他学习的人说：“想学习却苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间。”有人问“三余”的意思。董遇说：“冬天（没有多少农活），这是一年里的空闲时间；夜间（不便下地劳动），这是一天里的空闲时间；雨天（无法干活），也是一种空闲时间。” (一)勉过子读书 学无早晚，但恐始勤终随。今有二人焉，皆有百里之适。一人鸡鸣而驾，马瘠车敝，憩于涂①者数②焉，则穷日之力，未必能至。一人日中而驾，马良车驶，其行不息，吾知其必先于鸡鸣者矣。故夫车马者，质③也；作辍，其勤堕④也。 【注释】①涂：道路。②数（ｓｈｕò）：多次。③质：刑具。这里指工具。④作辍（ｃｈｕò），其勤堕：一个作（赶路），一个辍（休息），这正表明一个勤，一个懒啊。辍，停止，引申为休息。堕，同“惰”，懈怠，懒惰。 三、课外阅读 8.下列句子中加点词的解释错误的一项是（2分） A.但恐始勤终随（结束） B.马瘠车敝（破旧） C.吾知其必先于鸡鸣者矣（比） D.皆有百里之适（舒适） D 【解析】D.适：到……去。 9.下列句子中加点词的意思不同的一项是（3分） A.但恐始勤终随 但闻黄河流水鸣溅溅 B.憩于涂者数焉 于我如浮云 C.未必能至 过中不至 D.吾知其必先 必有我师焉 B 【解析】A.只；B.在/对，对于；C.到；D.一定。 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）学无早晚，但恐始勤终随。 （2）吾知其必先于鸡鸣者矣。 学习不分早晚，只怕开始的时候勤奋，结束的时候随便。 我知道他一定比鸡鸣时就出发的人先到达（目的地）。 11.读了这段文字，对你有什么启发？请简要说说。（2分） 做任何事都不能半途而废，而要勤奋学习，持之以恒，这样才能有所成。 【译文】学习不分早晚，只怕开始的时候勤奋，结束的时候随便。现在有两个人，都有一百里的路程要走。一人在鸡叫的时候就驾车（起程），（但）马瘦车破，在途中休息了多次，即使用尽整日的力气，（也）不一定能到达（目的地）。另一人中午的时候驾车（起程），马好车跑得快，他一路上不休息，我知道他一定比鸡鸣时就出发的人先到达（目的地）。所以说，车马（只不过）是（赶路）的工具罢了；（他们）一个赶路，一个休息，这正表明一个勤，一个懒啊。