9 桃花源记（课件）-2023春八年级下册初二【语文花开】同步练习（浙江）

9 桃花源记 1.陶渊明（365-427），名 潜 ，字 元亮 ，因宅边曾有五棵柳树就号“五柳先生”，世称“ 靖节先生 ”，浔阳柴桑（今江西九江附近）人。东晋 著名诗人，文学 家、辞赋 家、散文 家。陶渊明的诗文兼有平淡与爽朗的风格，语言质朴自然，又极为精炼，有《陶渊明集》传世。 2.重点词语解释。 （1）缘溪行 沿着，顺着 （2）落英缤纷 繁多的样子 （3）渔人甚异之 惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思 （4）才通人 仅仅、只 （5）豁然开朗 形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮 （6）屋舍俨然 整齐的样子 （7）有良田、美池、桑竹之属 类 （8）阡陌交通田间小路 （9）悉如外人全，都 （10）具答之详细 （11）便要还家同“邀”，邀请 （12）咸来问讯全，都 （13）率妻子邑人来此绝境妻子儿女 （20）处处志之 做记号 （21）及郡下 到 （22）诣太守，说如此 拜访 （23）欣然规往 打算，计划 （24）未果 没有实现 （25）寻病终 随即，不久 （26）后遂无问津者 渡口 （13）率妻子邑人来此绝境 与人世隔绝的地方 （14）遂与外人间隔 隔绝、不通音讯 （15）无论魏晋 不要说，更不必说 （16）皆叹惋 感叹惋惜 （17）余人各复延至其家 邀请 （18）不足为外人道也 不值得，不必 （19）便扶向路 沿着、顺着 先前的 3.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是 A.寻向所志 寻病终 B.屋舍俨然 太丘舍去 C.处处志之 匹夫不可夺志也 D.鸡犬相闻 有闻而传之者 D 【解析】A.寻找/随即，不久；B.房屋/舍弃；C.做记号/志向；D.听到。 4.下列句中加点虚词的含义和用法，相同的一项是 A.乃大惊 乃不知有汉 B.遂与外人间隔 遂迷，不复得路 C.忘路之远近 本在冀州之南 D.此人一一为具言所闻 为人谋而不忠乎 C 【解析】A.于是，就/竟然，居然；B.于是、就/最终，竟然；C.结构助词，的；D.对、向/替。 5.渔人来到桃花源，村子里的人是如何对待渔人的？这反映了桃花源怎样的社会风气？ 6.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？ “便要还家，设酒杀鸡作食”“咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”。这反映了桃花源热情好客、真诚淳朴的社会风气。 表明了作者的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的生活环境。 和桃源诗序 苏轼 世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？……旧说南阳有菊水水甘而芳居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醯①，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉②，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。 【注释】①醯（xī）：醋。②焉：于此。 8.解释下列句中加点的词。（4分） （1）止言先世避秦乱来此 （2）又云杀鸡作食 （3）饮其水皆寿 （4）或至百二三十岁 （只） （说） （长寿） （有的（人）） 7.用“/”给下列句子断句。（限断两处）（2分） 旧说南阳有菊水/水甘而芳/居民三十余家 9.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分） A.世传桃源事 传不习乎 B.道极险远 国人道之 C.则已化为争夺之场久矣 惧其不已 D.不独桃源 晋陶渊明独爱菊 D 【解析】A.留传/指老师传授的知识；B.道路/讲述；C.已经/停止；D.只。 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？ （2）常意天地间若此者甚众，不独桃源。 又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的？ 常想天下像这样的地方有很多，不只有桃花源而已。 11.作者列举“青城”“菊水”，是为了说明 桃花源并非仙境，只是它与世隔绝，民风淳朴，水甘食简，人皆长寿。（2分） 【译文】 世上所传的桃花源这件事，多夸大其词。考察陶渊明所记载的，只说先世逃避秦朝的战乱来到这里，那么渔人所见的似乎都是避乱人的子孙，不是那些长生不死的秦朝人。又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的？……以前说南阳有菊水，水甜而香，住了三十多户人家，喝那里水的人都长寿，有的甚至活到一百二三十岁。四川青城山（有个）老人村，（据说）五世同堂。道路极其艰险遥远，（生活在那里的人）生来就不认识盐和醋，而且溪水中有很多枸杞，它的根（弯弯曲曲）像龙和蛇一样，（因为）喝了那