4 灯笼（课件）-2023春八年级下册初二【语文花开】同步练习（浙江）

4 灯笼 1.阅读下面的文字，完成题目。 那时自己对人情事故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领yù的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思mù着的。 (１)给加点字注音,根据拼音写汉字。 争讼 ( sòng ) 斡 ( wò )旋 领yù( 域 ) 思 mù( 慕 ) （2）语段中有错别字的一个词语是“人情事故”,这个词语的正确写法是“人情世故”。 （3）“熙熙然”在句中的意思是快乐满足又舒适的样子。 （4）请把语段中画线的句子改为陈述句。 夜饭吃完,灯笼还在院子里亮着。 3.下列对病句的修改不正确的一项是( A ) 疫情严重期间,很多村民走出家门,三五成群聚集聊天,受到了村长的无比愤怒和谴责。(删去“和谴责”) 每个人的成长,需要个人的努力,也需要他人的帮助,离不开家庭小环境,也离不开社会大环境。(此句正确) 是否具有勤奋好学的品质是取得好成绩的前提条件.(去掉“是否”) 有些地方的剪纸粗犷朴实,同江南一带细致工整的风格相比,真是半斤八两。(把“半斤八两”改为“旗鼓相当”) 【解析】A．“受到”和“无比愤怒”搭配不当,应删掉“无比愤怒和”。 4.某校为了深入开展“热爱家乡——传承优秀传统文化”的主题教育活动，组织八年级师生走进被誉为“京郊灯笼第一村”的北京市怀柔区九渡河镇红庙村进行参观，请你阅读下面的活动记录，根据要求，完成问题。 我们走进灯笼制作厂房，恰好遇到了“灯笼村”的领头人红庙村村委书记，于是采访了他。“自从村里的灯笼挂上了中央电视台春晚的舞台，更多的人记住了这个小村庄。红庙灯笼的销路越来越广，不但在国内的各大城市能见到红庙灯笼，”村委书记自豪地说，“甚至在美国、日本、新加坡等国家，也能见到我们红庙灯笼的身影。我们红庙村的灯笼产业正带领村民走上致富的道路。” 听了村委书记的介绍，现场顿时响起一阵热烈的掌声，同学们热爱家乡的情感油然而生。受气氛的熏陶与浸染，书法老师也是激情满怀，大笔一挥，为红庙灯笼厂送上了一副对联。 （1）请你为书法老师的上联挑选出合适的下联( C ) 上联:小村扬名千门富 下联: A．勤劳致富奔小康 B．伟业腾飞更辉煌 C．红灯装点万家春 D．有志农民显神通 （2）在中国人眼中,大红灯笼象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵.但也有些灯笼不是大红色,却蕴含着更丰富的民族文化底蕴。 右面这只灯笼上的“梅”字是行书(字体),这个“梅”字的特点是潇洒流畅(用四字短语概括),这只灯笼适宜挂在家中的书房(位置),理由:梅是“花中四君子”之一,又有高洁的寓意,且灯笼上的名言是用来激励学习的,所以适宜挂在书房。 （一）现代文阅读 灯祭 迟子建 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。 ②从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边缘对称地钻两个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中，铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展，两个端头一旦汇合扭结在一起，灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。 ③每年除夕，父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。 ④那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” ⑤“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。” ⑥“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光，的确是亮丽至极。 ⑦除夕夜，院子里里外外都是光明。不仅手中有灯，院子里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯能照亮它周围的一些景色。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。 ⑧因为有了年，就觉得日子是有盼