第三单元测试卷（课件）-2023春八年级下册初二【语文花开】同步练习（湖北随州）

第三单元测试卷 单纯 ①“单纯”二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。清澈、纯净即是美！朴实、坦诚即是美！拒绝了繁杂、混浊即是美！单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。 一、现代文阅读（28分） （一）论述类文本阅读（本题共4小题，13分） ②心灵的单纯可以分为两种：一种是原始的单纯，一种是超越的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯。人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。可以说，童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心，童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实，比人生任何一个时期都要多得多。人在童年时期，敢于参天悟地，没边没沿地说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家、艺术家也极难比肩。 ③岁月像筛子，筛去了人最初的纯真和善良。人成熟了，身体扩展了，年轮添加了，反而灵魂猥琐，人格缩水了。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉，却在无意的“成长”中被世俗经验这只蟑螂拖走。某些“成熟”的过程就是一个不断用生命中天然美好的元素和纯洁高尚的品质，去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程，就像一个单纯的仙女，不断掏出衣兜里的珍珠，去换取巫婆手中的玻璃球。 ④在使人性复杂化的社会领域中，有一些精神本能强烈的人，在丢失了原始的单纯之后，却能获得超越的单纯。古今中外精神上的圣人、哲人，他们都充满了丰富的情感、思想和体验，但其心灵世界的核心始终是单纯的。他们永葆儿童的单纯，简化社会关系，节制人际交往，从浮嚣尘世抽出身来，穿越世俗社会的蔽障，朝着伟大的精神目标奋进。 ⑤单纯的心灵是精美的，世间一切精美的艺术作品都源自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类的“随笔”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇家巨著，巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷，梵高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵， 。这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。 ⑥清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言，洋溢着浪漫气息；读来齿颊生香的唐诗宋词，或精辟犀利，或含情脉脉……这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。在纷纷扰扰的大千世界中，在琐琐屑屑的日常生活中，在灯红酒绿的滚滚红尘里，我们通过艺术会晤那些单纯的心灵，可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地，获得精神上的幽静与清凉，心湖一片澄明。 ⑦单纯是一种何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都拥有单纯的心灵。 1.根据下面的提示理清文章的论证思路，并补充完整。（4分） 开篇提出中心论点：（1）单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。中间展开论证：先指出（2）儿童的心灵具有原始的单纯，然后进一步论证某些成熟的过程使童年的单纯逐渐逝去。再指出（3）在使人性复杂化的社会领域中，有一些精神本能强烈的人，在丢失了原始的单纯之后，却能获得超越的单纯，并使用（4）举例论证（论证方法）的方法证明。最后提出单纯是一种何等至善至美的人生境界。 2.你认为第③段的画线句是保留更好还是删去更好？请阐明理由。（3分） 保留更好。（1分）因为这里运用了比喻论证，将“天然美好的元素”“纯洁高尚的品质”比作“珍珠”，“成人世界的生存经验、技巧和某些策略”比作“玻璃球”，（1分）进一步论证了“某些‘成熟’的过程就是一个不断用生命中天然美好的元素和纯洁高尚的品质，去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程”这一观点，使论证更生动形象，简单易懂，所以保留更好。（1分） 3.结合【链接材料一】中涉及的诗派成员，给本文第⑤段横线处 补充一个论据，要求与上文语意连贯。（2分） 【链接材料一】陶渊明是中国的头号乡村诗人，他带头开唱了乡村之歌，范成大、杨万里……都是追随他的。千百年来的中国田园之美，五柳先生居头功。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”……陶渊明的诗是将人、事的曲折化入自然的典范。 示例：陶渊明带头开唱了自然乡村之歌 4.你有过失去单纯的经历吗？叙述经历并结合文章和【链接材料二】 谈谈你的感悟。（4分） 【链接材料二】我感到厌烦——我从孩提时代起，既有爱说“去做”又有爱说“别做”的两个自己，是他们让我在形形色色的“肯定”与“否定”中迷失自己。这两个似乎完全对立又相辅相成的词语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉，它们就像两股相反方向的风——我不知道我能不能竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。（选自《我的绝妙坏诗》，有改动） 经历：有次天黑，我骑自行车回家时不小心撞倒了一位老爷爷，当时我内心极度害怕，没有扶起他就逃跑了。后来，我良心不安，决定返回去道歉，却发现路上已没有了他的身影。感悟：我由此反思自己，要做一个正直、善良和诚实的人，永葆一颗单纯的心。在人生的道路上，我要努力驾稳我的风帆，朝着目标奋进。（经历2分，感悟2