3.3珍惜水资源（课件）五年级下册科学 教科版

第三单元 环境与我们 3.珍惜水资源 浙江省属于我国湿润地区，水资源总量较丰富，但是人均拥有量却接近中度缺水警戒线这是为什么？我们应该如何珍惜和利用水资源呢？ 一、聚焦 二、探索 1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题? 来自联合国环境规划署的资料显示，地球上水资源总量大约是14亿立方千米。 从两幅饼状图中，我们可以得出什么结论？ 二、探索 用数据分析为什么我们缺乏水资源？ 14×2.5％=0.35（亿立方千米） 0.35×0.3％=0.00105亿立方千米=105000立方千米 可使用的水资源只有10500立方千米 地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很紧缺 二、探索 我国的淡水资源总量占全球水资源的6%，名列世界第六位。但我国人均水资源量只有2063立方米，仅为世界平均水平的1/4。 二、探索 1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题? 浙江省虽为江南水乡，但是人均水资源量不高，接近中度缺水警戒线。 我国水资源分布不均，南方省份人均水资源量大于北方水资源量。 二、探索 1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题? 1、我国水资源分布不均，南方城市水资源丰富，北方水资源匮乏 2、我国虽然水资源丰富，占世界第六，可是我们人口众多，导致我国人均水资源少 3、工业发展迅速，水污染严重 4、浪费水资源的现象严重 二、探索 2.家庭用水调查。 了解家里一个月的用水量，统计全班所有家庭每月的用水量，估算每人每月的平均用水量。 水表 二、探索 3.了解正在采取的主要解决措施。 （1）水污染防治。 （2）在全社会大力推进节水措施。 （3）采用先进的农业灌溉技术。 二、探索 滴灌是目前农业灌溉技术中 最为节水的灌溉技术之一 二、探索 浙江省目前采取的措施 1、全省开展“五水共治”工程，让污水治理深入人心。 2、实施农业节水灌溉。 3、建设节水型城市。 4、支持节水产品和装备制造，鼓励使用节水技术和装备。 5、实施工业节水改造 三、拓展 设计制作一个给盆栽植物浇水的简易滴灌装置。 谢谢 $