8.2金属的化学性质能力提升训练-2022-2023学年九年级化学人教版下册

金属的化学性质 能力提升训练 1. 下列关于铁制品的使用合理的是(　　) A. 铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰水配制农药 B. 菜刀用湿布包起来防止生锈 C. 用不锈钢制作外科手术刀 D. 用铁锅长期存放醋 2. 为了获取“铁的金属活动性比铜强”的证据,可以采用 (　　) A. 比较铁的使用范围是否比铜广 B. 观察铁是否能置换出硫酸铜溶液中的铜 C. 观察铁表面的锈迹是否比铜多 D. 比较铁的相对原子质量是否比铜小 3.有甲、乙、丙三种金属，如果将甲、乙、丙分别投入到CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有明显现象；再将大小相同的甲、丙分别放到相同的盐酸中，甲、丙均产生气泡，但甲产生气泡的速度明显快于丙，则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是（ ） A．甲>丙>乙 B．丙>乙>甲 C．甲>乙>丙 D．丙>甲>乙 4.过量的铁粉跟一定量的硫酸铜溶液反应后过滤，滤渣中含有的是( ) A．Cu 、Fe B．Fe C．无法确定 D、Cu 5. 某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序,设计了四种方案, 其中可行的是( ) A. 将Zn、Cu分别加到FeSO4溶液中 B. 将Cu分别加到ZnSO4、FeSO4溶液中 C. 将Fe、Cu分别加到ZnSO4溶液中 D. 将Zn分别加到FeSO4、CuSO4溶液中 6. 现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的化合物溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系(如图所示)，则三种金属活动性由强到弱的顺序是( ) A．乙、甲、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲 7．向AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后，过滤，再向滤渣中加入稀盐酸无明显现象。下列说法正确的是（　　） A．一定有锌粉剩余 B．所得溶液中一定有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2 C．一定有银粉生成 D．所得溶液中一定有Cu(NO3)2、AgNO3 8. 把等质量的X、Y、Z、M四种金属分别加入到同体积、同浓度的足量稀盐酸中．再把X加入到Z（NO3）2溶液中，M加入到YNO3溶液中．反应关系如图所示．据此判断四种金属的活动性顺序为（　　） A．Z＞X＞M＞Y B．X＞Z＞M＞Y C．X＞Z＞Y＞M D．Y＞M＞Z＞X 9.往Cu(NO3)2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出。下列正确的是（ ） A．滤液中一定有Cu(NO3)2、Fe(NO3)2 B．滤液中一定有Fe(NO3)2，一定没有Cu(NO3)2 C．滤液中一定有Fe(NO3)2，可能没有Cu(NO3)2 D．滤渣中一定有Fe，可能有Cu 10. 化学学习小组对某工业废水进行实验探究，部分过程如下： 下列有关说法正确的是( ) A．步骤①置换出Fe、Ag两种单质 B．操作a需要漏斗、酒精灯等仪器 C．步骤④加盐酸是为了除去Cu粉 D．实验能证明三种金属的活动性强弱 11.根据如图所示的实验回答问题。 (1)甲是粗盐提纯实验中的过滤操作。仪器a的名称是______；若过滤后所得溶液仍然浑浊，可能的原因是______。 (2)乙是金属化学性质的实验。实验前先用砂纸打磨铝丝的目的是______；步骤②中观察到铝丝表面的现象是______。设计该实验的依据是______。 12.小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观和黄金相似，常被误认为黄金。于是他与小新开始探究。 （提出问题）这块黄色的金属是黄金还是铜锌合金？ （猜想）①小新认为是黄金；②小宝认为是铜锌合金 （查阅资料）合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体。 （设计实验）①小新设计的实验：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；②小宝设计的实验：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。 （现象与结论）①小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想___________，黑色物质是_______ ，写出生成该黑色物质的化学方程式___________。 ②小宝在实验中能观察到的现象是_________，写出化学方程式________（只写一个）。 （反思与应用）①假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计一个实验：截取一小片黄色的金属放入_____溶液中。②你设计的实验中能观察到的现象是_______，写出该反应的化学方式______。 13.为测定某