第二单元百分数（二）（利率）（教案）六年级下册数学人教版

六年级下册数学第二单元百分数（二） 利率教学设计 学情分析 本节课是在学生已经学习了百分数的知识和对储蓄有了一定的认识的基础上进行教学的。 学习内容:人教版数学六年级下册教材第11页例4。 教学目标: 1.了解储蓄的意义，理解本金、利息、利率的概念。 2.掌握利息的计算公式，会正确地计算利息。 3.培养学生的应用意识和解决问题的能力。 教学重点: 理解本金、利息、利率的概念，会正确地计算利息。 教学难点: 正确计算利息。 教学活动过程： 一、谈话导入 今年过年同学们一定都收获了不少压岁钱吧？老师想知道你们是怎样保管你的压岁钱的？据了解大部分同学都将压岁钱交由爸爸、妈妈存入银行。大家为什么要把钱存入银行？对于储蓄的知识你了解了多少？ 二、探究新知 1.自学课本有关储蓄知识的内容。 2.交流反馈  （1）储蓄的意义:人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来。储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全，还可以增加一些收入。  （2）存款方式:活期、整存整取、零存整取等。  （3）本金:存入银行的钱叫做本金。 （4）利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。  （5）利率：单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。按年计算的叫年利率。按月计算的叫月利率。  （6）利息计算公式：本金×利率×存期 3.出示一张存款单：观察存款单，你能得到哪些信息？ 4.出示例题。 2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行。存期2年，到期时可以取回多少钱？ （1） 认真读题，从题中获得了那些数学信息？ （2） 独立思考，列式解答。 （3）汇报交流。 此题有两种方法解答，重点引导学生说说每种方法的解题思路，特别是第二种方法的思路（将问题转化成“求比一个数多百分之几的数是多少”） 三、巩固练习  1.完成课本“做一做”。 （1）学生仔细读题，分析题中已知条件和所求问题。 （2）独立列式解答。 （3）汇报交流。  2.李阿姨把1000元钱存入银行，存期两年，到期后共取出1042元。银行定期两年存款的年利率是多少？ （1）学生独立思考 ，列式计算。 （2）汇报交流。 四、课堂小结  通过本节课的学习你有什么收获？ 五、布置作业 练习二第12题。  学科网（北京）股份有限公司 $