8.1 牛顿第一定律 教案 2022-2023学年人教版八年级下册物理

《8.1牛顿第一定律》教学案设计 初备人 ： 审核人： 【教学目标】 1、知识目标：知道牛顿第一定律的内容；知道物体的惯性。  2、能力目标：实验探究阻力对物体运动的影响；通过活动体验，一切物体都具有惯性。   3、情感目标：通过实验分析，培养学生科学的思维方法（分析、概括、推理）。  【教学重难点】重点：牛顿第一定律 难点：物体的惯性 【教材分析】 【学情分析】 【课型】新授课 【教学准备】 斜面小车实验装置，惯性小球装置等。 【教学方法】 观察法，实验法 教学过程 教学环节（本学科教学模式） 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 【新课导入 明确目标】 【自主学习 合作探究】 【展示交流 点拨提升】 【课堂小结 知识建构】 【链接中考 达标检测】 师：亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。“运动需要力来维持”，“运动不需要力来维持” 1．牛顿第一定律 （1）探究摩擦力对物体运动的影响 按照书本第45页的实验进行探究不同表面，物体的运动距离不同 向学生交代清楚实验的条件和做法：三种粗糙程度不同的表面；每次实验用的是同一辆小车；每次都在同一位置滑下，以保持小车到达水平表面的速度相同。 引导学生分析实验变化的条件是表面的粗糙程度改变，而其他条件没有改变。 介绍得出该结论伽利略用了推理的方法。从而得出牛顿第一定律的内容： （2）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 解释：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。 强调：牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。 2．惯性：物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，牛顿第一定律也叫惯性定律 生活中的惯性现象：鸡蛋魔术、套锤柄、行车跳下易摔倒、泼水、丢垃圾、车启动人后倒，刹车人前倾等等。 让学生观察44页图12.5-1的几幅图，思考运动的物体最终停下来的原因是什么？ 根据观察结果，得出结论：小车受到阻力越小，它运动得越远，引导学生进一步推理：如果小车不受任何阻力，小车的速度将保持不变，永远运动下去 1内容 2条件：不受外力 3状态：静止或匀速直线运动 （1）体验图12.5-4的实验 （2）体验物体掉杯中的实验 （3）通过观察图12.5-6，尝试用惯性的知识解释怎样利用惯性和防止惯性产生的危害。 （4）阅读47读科学世界“汽车安全带”。 矛盾观点对比加深印象，通过纠正错误进一步理解概念。 通过实验分析，培养学生科学的思维方法（分析、概括、推理） 【板书设计】 一 牛顿第一定律内容： 对象：一切物体 条件：没有受到力的作用 二 惯性：1 一切物体都有惯性 2只与物体的质量有关 【教学反思】 学科网（北京）股份有限公司 $