第3课《回忆鲁迅先生》课件（共40页）2022-2023学年部编版语文七年级下册

回忆性散文 回忆鲁迅先生(节选) 3 鲁迅说过：“想看好花，一定要有好土。”又曾表示：“只要能培一朵花,就不妨做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续出版和发表了《马伯乐》、《回忆鲁迅先生》、《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品又像春泥一样，继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。今天，我们就来学习这篇文章。 大家心中的鲁迅是什么形象呢？沉着？严厉？倔强？果敢？说说你心中的鲁迅形象。 作者名片 萧红(1911—1942)，主要作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》，散文集《牛车上》等。 背景链接 鲁迅先生说过：“想看好花，一定要有好土”；他又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵…… 在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷范。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。 主要作品： 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：16本 还有书信、日记和学术著作等 人物·介绍 鲁迅重要文章的解读： 《祥林嫂》 人性的残忍，“咀嚼人的灵魂” 《药》 启蒙的结果是被启蒙的对象活活吃掉 《阿Q正传》 “精神胜利法”“民族的劣根”，呼唤生命的强者 《狂人日记》 吃人的文化，打破“瞒”和“骗” 人物·介绍 《在酒楼上》 平庸对人的吞噬，绝望的反抗 《肥皂》 对意淫的伪君子的幽默讽刺 《社戏》 对纯正善良的人性的呼唤 《纪念刘和珍君》 对生命的人道主义关怀，对革命的反思 《论“他妈的”》 封建等级制度造成的卑劣心理 《论照相之类》 封建性压抑下的性变态 人物·介绍 鲁迅的“敌人”： 周作人 徐志摩 梁实秋 林语堂 胡适 郭沫若 周扬 一生最痛恨的人 人物·介绍 鲁迅的“朋友”： 闰土 胡风 冯雪峰 萧红、萧军 瞿秋白 藤野 张天翼 郁达夫 人物·介绍 字词学习 咳嗽（ ） 调羹（ ） 校对（ ） 揩（ ） 悠然（ ） 阖（ ） ké sòu tiáo ɡēnɡ kāi hé jiào yōu 调羹：南方方言，普通话叫勺子或汤匙。 校对：按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。 眼睛不济：眼睛不顶用、不发挥作用。 揩：擦，抹。 深恶痛绝：指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。深：很，十分。恶：厌恶。痛：痛恨。绝：极点。 导思1.作者在文章中记叙了鲁迅 先生工作、生活中的哪几件琐事？ 导思2:作者通过回忆鲁迅先生的 曰常琐事，表现了他的什么品质与精神？ 记事 情感 导思3. 作者在文中流露出 对鲁迅先生的什么情感？ 人格 导思4.文章用生活琐事来表现人物的伟大而高尚的 品格，有什么好处？ 选材 高尚 关键词: 伟大 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《回忆鲁迅先生 节选》课文朗读。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求 课文哪些句子体现了鲁迅的性格？ 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 夸张 豁达爽朗 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 敏捷、果断 还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。 热情、和蔼、有耐心 “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。 幽默、风趣 可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？” 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常