2.2 制作文创作品（课时3）教学设计　2022—2023学年川教版（2019）八年级信息技术下册

德阳外国语学校“四有”课堂教学设计 2022 年 秋 期 第 周 星期 1-5 本学期第 8 篇教学设计 初备人： 集体研备后审核人： 课题 2.2制作文创作品（课时3） 共 3 课时 授课类型 新授课 学科核心素养与 教学目标 掌握项目实施的基本流程 掌握抽壳、扫掠、圆角、移动、投影曲线等工具。 能够融入自己的创意，设计并制作完整的作品 教材分析 重点 掌握抽壳、扫掠、圆角、移动、投影曲线等工具。 难点 能够融入自己的创意，设计并制作完整的作品。 教学方法 讲述法、分组讨论法 教学用具 计算机网络教室、PPT课件、教学设计 教学流程 学生学习活动预设 教师教学活动预设 课前 [预] 复习所学 预学新知 预习明确打印流程并准备好相关原材料 课中[议] 鼓励讨论 生成问题 思考问题： 在切片的时候，需要注意哪些问题？ 切片： 1使用Cura导入“*.stl”模型进行切片，并保存为“*.gcode”格式 [探] 探究质疑 互帮互学 任务一： 计算自己作品的大小，准备适量的打印材料，将完成切片的模型文件选择连接打印机或者保存到SD卡打印生成实物。 打印准备： 在切片完成之后，利用三维打印机打印作品，打印前需要在平台上帖好美工纸，核算并准备打印材料，从入料口装载材料。 [展] 启迪思路 激情展示 任务二： 打印的水杯或许存在一些不足，可能是设计上的考虑不周，也可能是打印时出现的失误。 现在以小组为单位，对饮的水杯进行再观察，对比设计方案和实物，找出可以改进的地方，提出解决方案，并对作品作出必要的调整与优化。 [辨] 辩论解疑 点评分辨 任务三： 我们通过欢欢的文创作品，经历了从创建模型到切片、作品打印、作品的调整与优化恒哥过程，这是一个比较完整的项目实施方案，接下来，请根据小组选择的文创作品形式，以小组为单位，展昭整个过程实施的步骤，完成下面表格的填写。 [测] 归纳内化 检测固学 任务四： 选择知识拓展中任意元素进行再设计 知识拓展 鱼骨造型牙膏挤出器的模型设计 太阳轮摆件的模型设计 青铜器金面具扇的模型设计 课后 [拓] 迁移拓展 三向提升 了解都江堰水利工程，并思考，如何做好文化宣传大使。 课堂小结 看思维导图，学生补充说明 梳理本节课的知识点，完成学习目标，培养学生总结概况能力 板书设计 教学活动 反思 3 学科网（北京）股份有限公司 $