13《董存瑞舍身炸暗堡》（课件）部编版语文六年级下册

13*.董存瑞舍身炸暗堡 1 人物简介 董存瑞是河北人，1945年参加八路军，1948年5月25日在解放隆化的战斗中，用自己的生命扫清了大部队前进的障碍，当时他只有19岁。我们今天要学习的课文讲述的就是董存瑞舍身炸暗堡的事迹。 2 初读课文 要求： 1.读准每一个字的字音，圈出生字词。 2.读通每个句子，读不通顺的多读几遍。 3.给每个自然段写上序号。 3 　 zhōng(中国) jiā (夹紧) 中 夹 zhòng（中弹） jiá（夹衣） yīng(应该) 应 yìng(答应) 4 震撼：剧烈地震动。　　 迸射：放射喷射。　　 昂首挺胸：抬着头，挺起胸。　　坚毅：坚定而有毅力。　　 惊天动地：形容声音大或事业伟大。 5 第一部分（1）：我军前进受阻。　　第二部分（2—4）：请求炸堡。　　第三部分（5—6）：冲向暗堡。　　第四部分（7）：炸掉暗堡。　　第五部分（8）：我军消灭敌人。 请同学们默读课文并将课文划分为几个部分。 6 品读课文 　默读课文第1自然段，思考回答： “暗堡”是什么？课文中的暗堡是怎样的？如果不消灭这个暗堡后果会怎样？ 7 　 请同学们默读第2自然段，边读边画出描写董存瑞动作、神态、语言的词语，想想从中体会到什么并做好批注。 8 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。 从“瞪、迸射、仇恨的火花”中感受到董存瑞对敌人的仇视和看到部队受阻的焦急心情。 9 “跑到连长身边”“坚决地说：‘连长，我去炸掉它！’”中体会到董存瑞不怕艰险、不怕牺牲的精神。 总结学习方法：抓住人物的动作、神态、语言，体会人物的思想感情。 10 学习第三部分： 默读课文，思考：董存瑞是怎样一步步冲向暗堡的？你从中体会到什么？ 11 （1）从描写董存瑞动作的词“冲”“抱”中，体会董存瑞急于炸掉暗堡的心情和决心。 　　（2）“跃出”“跃进”“再跃进”，表现董存瑞机智勇敢、动作敏捷，在敌人的火力封锁中艰难地前进。 　　（3）“忽左忽右地匍匐前进”“向前滚”说明董存瑞每前进一步都很艰难，说明董存瑞既勇敢无畏又沉着机智。 　　（4） 从“身子一震”“趁着腾起的黑烟”“猛冲到桥下”中体会董存瑞将生死置之度外，勇往直前的精神。 12 学习第四部分： 读第4自然段，思考：董存瑞是怎样炸掉暗堡的？ 13 小组讨论： 有没有更好的办法既能炸毁暗堡，又能保全性命？ 14 董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 找出其中的动词，说说董存瑞为什么这么做。 15 火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 从哪些词语中看出董存瑞无所畏惧的英雄气概？这是人物的哪方面描写？ 16 读第五部分，说说我们的大部队为什么能取得这样的胜利。 17 董存瑞为了祖国的解放，为了人民的幸福，勇于献身，如果要你为董存瑞立一块纪念碑，你会在碑文上写些什么？ 课堂小结 18 $