《语文园地六》（课件）部编版语文五年级下册

语文园地六 1 交流平台 文章中人物的思维过程多种多样，有的比较直接，有的比较含蓄。阅读过程中了解人物的思维过程，可以加深多课文内容的理解。 2 在本单元课文的学习中，你都了解了哪些人物的思维过程？其思维过程是怎样的？ 学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程。 学习《跳水》时，可以推测船长是怎么想的。 3 词句段运用 （一）读一读，注意加点的字，说说你有什么发现？ 1.读一读，找规律。 吾盾之坚 坚固 弗能应 应答 道旁李 道路 问其故 缘故 冀复得兔 重复 守株待兔 守候 加白求恩的图 4 我发现每组词语中的加点字意思相同。有一些古今意思相同的字，我们在学习文言文的时候，可以根据这个字的现代文意思推测出它的文言文意思。 5 （二）读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 6 小组交流：从加点词语中你体会到什么？ 四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，所以，每一秒对于大家都是煎熬；所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。 7 （二）读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 8 小组交流：从划线部分的词语中你体会到什么？ 《琥珀》中的这句话说明松脂球成为化石要经过漫长的过程，让人感受到时间漫长而又过得很快。 9 （三）下面的片段选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文，读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？ 我们以后修改习作要学习叶圣陶先生用字的准确性，把长句改成短句，删除多余的词使句子干净规范等方法，认真地把我们的习作修改好。 加白求恩的图 10 日积月累 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。　　　 及笄：指女子年满十五岁。 弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 而立：指人三十岁。 不惑：指人四十岁。 花甲：指人六十岁。 古稀：指人七十岁。 期颐：指人一百岁。 加音频 11 日积月累 正音：耄耋（mào dié）、笄（jī） 读一读，说一说你知道了什么。 古人的年龄称谓来源不一，大多根据不同年龄的生理特征而命名。希望同学们课后多查阅资料，收集整理更多有关古人年龄称谓的词语。 加音频 12 $