内容正文：
视频：男女生不能同桌吃饭
2.2青春萌动
学习导航：
1.青春期心理萌动的含义及表现是什么？
2.与异性同学相处有何意义？
3.如何正确与异性同学交往？
4.如何正确看待和处理青春期的异性情感？
5.如何正确认识爱情？
一、异性朋友
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一、异性朋友
情景一:小梅的苦恼：“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么?我很害怕！”
情景二:一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子。
思考：小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
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一、异性朋友
喜欢打扮
越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖
变得拘谨
有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己
表现自己
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己
谈论异性
很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性
心理萌动
在她面前逞英雄
在她面前耍帅扮酷
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笔记
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
含义
表现
1、青春期心理萌动的含义及表现？
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在宇宙飞行中，占60.6%的宇航员会产生“航天综合症”，如:头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等，一切药物均无济于事。
经过调查研究，得出的结论竟是"没有男女搭配，是性别比例失调严重，导致异性气味匮乏的结果。"因此，美国著名医学博士哈里教授向美国宇航局提出建议，在每次宇航飞行中，挑选一位健康貌美的女性参加。谁知，就这么一个简单的办法，竟使困扰宇航员的难题迎刃而解。
异性效应
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；
②能从对方身上看到某些优秀品质。
③是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
2、与异性交往有什么意义？
笔记区
“奇葩校规”
男女生交往距离不能小于50厘米。
男女生不得共用一把雨伞。
男女生不得成对出现在校园
（1）你赞同这样的校规吗？为什么?
（2）这样的校规，表明老师担心什么？这些担心有哪些合理之处？
（3）围绕男女同学交往，你有什么建议？
不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。
①表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象；
②合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。
①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力；
②加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育；
③鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。
一、异性朋友
3.怎样正确与异性交往？
①我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
补充：②既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
③既要开放自己，又要掌握分寸。
④既要相互尊重，又要自重自爱。
二、异性情感
思考：
（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗?
（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗?
（1）理解，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
（2）彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。 彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。
探究与分享:
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如何正确认识和对待青春期情感？
（1）这是青春成长中的正常现象。
（2）容易把对异性的欣赏和美好的向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
（3）对待这种异性交往的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。（如何正确对待）
视频：一分钟性教育之早恋
为避免在我们的学生生活中出现早恋问题，请你提出建议。
远离早恋
①认识早恋的危害，用理智来战胜这份不成熟的情感。
②参加集体活动，分散注意力。
③学会拒绝、学会控制，理智处理异性之间的情感。
真正的爱情，总是让人变得更好。 --张小娴
爱情的模样
5.如何正确理解爱情？
①爱情是一种高尚的情感
②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
④树立正确的爱情观
青春萌动
2.2
异性朋友
异性情感
意义：增进认识，获得友谊
要求：内心坦荡，举止得体
朦胧情感，正常现象
慎重对待，理智处理
解读爱情，把握内涵
课堂小结