1.3 盛唐气象课件 2022-2023学年部编版历史七年级下学期

上课题目：第3课 盛唐气象 授课教师： 崇仁、尚勇、求真、创新 中江中学校“展学式”课堂教学实践 “展学式”课堂教学实践 “展学式”课堂教学实践 1.掌握唐朝前期经济上繁荣的表现。 2.知道唐朝的民族政策及与其他民族间的交融情况。（重点） 3.了解唐朝开放的社会风气和在文学艺术方面的成就。 学习目标 “展学式”课堂教学实践 导入新课 “展学式”课堂教学实践 一.经济的繁荣 “展学式”课堂教学实践 1、垦田面积逐渐扩大 2、农业生产技术不断提高 3、发明推广了重要的生产工具 4、修建了很多水利工程 自主阅读课文P11页，概括唐朝农业发展方面的表现。 1.农业 曲辕犁（耕作工具） 筒车 （灌溉工具） “展学式”课堂教学实践 1、纺织业品种繁多，丝织工艺水平最高（蜀锦） 2、陶瓷器生产水平也很高（南越青、北邢白、唐三彩） 3、造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模 自主阅读课文P12页，概括唐朝手工业发展方面的表现。 蜀锦 越窑青瓷 邢窑白瓷 唐三彩 2.手工业 “展学式”课堂教学实践 唐朝的商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市。 3.商业 《登观音台望城》 白居易 百千家似围棋局， 十二街如种菜畦。 特点： 规模宏伟， 严整对称， 坊市分离。 “展学式”课堂教学实践 二、民族交往与交融 “展学式”课堂教学实践 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——《资治通鉴·唐纪》 这句话体现了他怎样的民族政策？ 开明的民族政策 1.民族政策 “展学式”课堂教学实践 （2）联姻：汉族和一些少数民族杂居、通婚 （1）战争：唐太宗发兵击败东、西突 厥，加强了对西域的统治 （3）任职：很多重要官职由少数民族人士担任 （4）册封：唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王 （5）设置机构：唐太宗设置安西都护府，武则天设置北庭都护府 恩 威 并 施 2.民族交往方式 “展学式”课堂教学实践 唐朝阎立本《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 松赞干布塑像 蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及医药、历法等方面的书籍 派遣贵族子弟到长安学习，请求唐 朝给予蚕种及派遣工匠 影响：促进了吐蕃经济和社会的发展。 3.唐蕃关系发展 “展学式”课堂教学实践 第一单元 隋唐时期 唐朝的建立 据统计，从634～846年的二百多年间，唐蕃之间使臣往来共191次。唐使入蕃66次，蕃使入唐125次。 唐中宗 唐玄宗 唐穆宗 金城公主 嫁给尺带珠丹 尺带珠丹上书称：吐蕃与唐 “和同为一家” 唐蕃会盟， 订立盟约 唐太宗 文成公主 入藏 和同为一家 继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实? “展学式”课堂教学实践 三、开放的社会风气 “展学式”课堂教学实践 胡旋舞 窄袖胡服 戴帷帽女子骑马雕塑 弈棋仕女图 唐朝社会风气的特点？ 兼容并包 表现：人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。 积极开放 表现：人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。 “展学式”课堂教学实践 唐朝为什么会形成这样的社会风气？ A.唐朝经济繁荣、国力强盛； B.开明的民族政策和对外开放友好交往的政策； C.对外贸易活跃等 胡音、胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 “展学式”课堂教学实践 四、多彩的文学艺术 “展学式”课堂教学实践 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。当时的文人士子，以唱和吟诵诗歌作为社会交往和抒发情怀的重要方式。唐诗题材丰富，风格多样，仅《全唐诗》辑录的诗歌就有近5万首。唐朝诗坛气象万千，名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易等。 杜甫像 白居易像 李白像 1.唐诗 “展学式”课堂教学实践 “天生我材必有用, 千金散尽还复来”——《将进酒》 “国破山河在，城春草木深”——《春望》 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”——《卖炭翁》 飘逸洒脱：“诗仙”李白 淳朴厚重：“诗圣”杜甫 直面现实：白居易 诗史 李白 杜甫 白居易 盛 唐 盛 唐 转 衰 唐 朝 中 期 “展学式”课堂教学实践 唐朝的建立 “楷书四大家”——”颜柳欧赵”，唐朝占三位。 欧体：笔力险劲 颜体：雄浑敦厚 柳体：方折峻丽 2.书法 “展学式”课堂教学实践 唐朝的建立 阎立本《步辇图》 描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 吴道子《送子天王图》 “画圣”“吴带当风” 3.绘画 “展学式”课堂教学实践 随堂训练 1．“盛唐气象”本来是诗歌上的一种说法，但已经被历史学家所接受，用来说明中国