课外阅读训练（试题）部编版语文二年级下册

小学语文二年级下册课外训练 一、现代文阅读 小马，我们还听过另一个小动物过河的故事呢，现在讲给你听哦！ 小猪过河 寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。 小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂(liè)开了，小猪掉进了河里，多亏(kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。 小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事?”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo)了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢?” 1．从文中找出下列生字的反义词。 卖——　 　 薄—　 　 2．小猪进城卖白菜时是　 　.(季节)，那时河面上的冰　 　。回来时是　 　(季节)，河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是　 　。结果　 　，被　 　救了。 3．这则寓言故事告诉我们（　　) A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。 B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。 C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。 阅读 鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一小撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵，它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。 狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。 松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去，用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。 你看，动物的耳朵多有趣！ 4．短文共　 　个自然段。 5．找出这篇短文的主要内容。 6．第2自然段介绍了　 　的耳朵，它的用途是　 　。 7．给短文选出最恰当的标题。（　　） A．动物的尾巴 B．动物的耳朵 C．可爱的耳朵 阅读短文，完成练习。 水娃娃回家 金色的太阳照耀着雪山，“叮咚”，一个水娃娃从山上跳了下来。 水娃娃顺着山往下跑，她看见了一条欢快的小溪流。小鹿喜欢在溪里洗澡，想请水娃娃留下来。小鹿说：“我给你红花，我给你绿草……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！” 水娃娃继续向前跑，她看见一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。青蛙说：“我给你荷叶，我给你柳梢……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！” 水娃娃继续向前跑，她看见了一个美丽的湖泊。青鱼喜欢在湖里划水，想请水娃娃留下来。青鱼说：“____________，____________……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！” 水娃娃跑呀跑，跑呀跑，终于回到了海洋妈妈的怀抱。 8．在短文中找出合适的词语填入横线上。 　 　的溪流 　 　的河流 　 　的湖泊 9．水娃娃在回家的路上遇到了　 　、　 　和　 　，他们都想让水娃娃留下来，可是水娃娃没有答应，因为她　 　。 10．第4自然段中，青鱼会怎么说？请你仿照小鹿和青蛙的话在横线上填写合适的内容。 11．水娃娃最终回到了哪里？海洋妈妈会对她说些什么？ 现代文阅读 蚯蚓和蛇比可爱 一条小蛇撞上了一条蚯蚓后，展开了一场舌战。蚯蚓说：“你长得真可怕。小蛇说：“其实我很可爱。”蚯蚓说：“我比你可爱，我能松土。”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：“我分泌出的营养能让大树吸收。”小蛇说：“我的胆汁还能治病。” 小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可爱”。它们去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。” 听了猫头鹰的话，蚯蚓和蛇的脸涨红了。从此它俩成了好朋友。 12．这篇文章有　 　个自然段，第一自然段写了小蛇和蚯蚓的　 　次对话。 13．判断正误。 ①“一场舌战”指的是舌头与舌头打架。（　　） ②“争论不休”中的“休”的意思是停止。（　　） 14．请用横线画出猫头鹰评理的句子。 15．根据短文内容填空。 蚯蚓说自己很可爱，是因为它能　 　，还能　 　。 小蛇说自己可爱，是因为它能　 　，胆汁还能　 　。 阅读快乐园。 百灵鸟的歌 每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了十分高兴，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少，最后连一个听众也没有了。 百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌