第二单元第一节第1课时 常见的酸作业单—2022-2023学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第二单元第一节第1课时“三学”作业单 【作业目标】 1．知道浓硫酸、浓盐酸的物理性质。 2．了解浓硫酸的特性，知道盐酸和硫酸具有腐蚀性及相关应急处理方法。 3．初步学会浓硫酸的稀释方法。 【课前预学】（为了了解学生的知识储备，为扫清本节课的只是障碍做准备） >>>>阅读链接 常见的酸——传说中的化尸水 《绝命毒师》中为了用氢氟酸毁尸灭迹，化学老师让杰西去买一个低密度聚乙烯的盒子，不懂化学的杰西却干了件蠢事，没有去买化学老师要求的盒子，而是把尸体拖到了浴池销毁，结果剧烈的氢氟酸腐蚀了整个浴池和天花板。那么为何酸有着这么强的腐蚀能力呢？ >>>>浓硫酸是一种具有腐蚀性的强酸。它是一种无色粘稠、油状液体。能夺取纸张、木材等由含碳、氢、氧元素的化合物组成的物质里的水分，生成黑色的碳，这便是浓硫酸的脱水性。同时浓硫酸也可以吸收气体中混有的水蒸气，这是浓硫酸的吸水性，很多硫酸犯罪事件都是利用了浓硫酸的脱水性，所以浓硫酸又叫做“坏水”，危险系数极高。 >>>>浓盐酸是一种无色、有刺激性气味的液体，易挥发，在空气中会冒白雾，与氨气相遇时会产生白烟。盐酸是一种重要的化工原料，可用于制造药物，如我们常用的感冒药中就含有盐酸麻黄素；人体胃液中也含有盐酸，可帮助消化，因此人体胃液显酸性。 >>>>醋酸深深的根植于我们的饮食文化，色香味俱全的糖醋排骨、西湖醋鱼中都少不了他的影子。还有五彩缤纷、酸甜可口的各式水果中也含有它的踪迹——柠檬酸、苹果酸这些都是水果中含量丰富的有机酸。 >>>>酸也被自然界中的生物们用来保护自己，南非的喷酸甲虫，通过吃蚂蚁收集蚂蚁体内的蚁酸，在猫鼬捕食它的时候，就会喷出体内的蚁酸，得以迅速逃脱。 >>>>课前预习作业 1、预习课本，比较浓盐酸和浓硫酸的物理性质。 2、浓硫酸的稀释：将 沿器壁慢慢注入 ，并不断 ，切不可 ，否则会造成 。 【课中助学】（为了课堂内容的理解以及及时巩固每个环节的知识） 一．常见的酸 1.酸： 。盐酸 硫酸 。 2.盐： 。氯化钠 碳酸钠 。 3.浓盐酸、浓硫酸物理性质 （1）浓盐酸是无色液体，有 气味，易 ，在空气中形成 。工业浓盐酸因含有少量杂质而略带 色。 （2）浓硫酸是没有颜色，黏稠油状的液体，不容易 。浓硫酸具有 性和强烈的 性，使用时应十分小心。不慎沾在皮肤上应立即用 冲洗，再涂上3%—5%的 溶液。稀释浓硫酸时一定要把 沿器壁慢慢注入 ，并不断 。 练习题： 1.浓盐酸和浓硫酸都敞口放置在空气中，下列说法正确的是（ ） A.溶液质量都变大 B. 溶质质量分数都变大 C. 溶液都产生白雾 D.溶液都发生物理变化 2.下列图示是物质X溶于水发生解离的微观示意图，其中说明是酸的为（ ）是盐的为（ ） 3.实验室许多药品都需要密封保存，下列对药品密封保存原因的解释错误的是（ ） A.浓盐酸——防止挥发 B. 浓硫酸——防止吸水 C. 白磷——防止氧化自燃 D.酒精——防止燃烧 【随堂检测】 1.生活中接触到的下列物质中，不含有酸的是（ ） A．汽水 B.食醋 C.发酵后的牛乳 D.食盐水 2.打开浓盐酸的瓶盖我们看到的现象是______，原因是______。 3.用玻璃棒蘸硫酸在纸上写字，如图所示。 （1）现象：放置一会后，发现用 （填“浓”或“稀”）硫酸在白纸上写的字变黑。 （2）结论：同种酸由于 不同，它们的性质不完全相同。 4. 浓硫酸稀释时，一定要（　　） A．把水缓慢地倒入浓H2SO4中，并不断地搅拌 B．把浓硫酸沿器壁缓慢地倒入水中，并不断地搅拌 C．迅速将浓硫酸倒入水中 D．迅速将水倒入浓硫酸中 【课后延学】（为了检验学生的学习效果，针对课时作业目标保证出题的覆盖面，并考虑到学生学习的差异性，对不同的学生采用分层次的方式进行检验。） 【基础巩固】 1.将一定质量的浓硫酸和浓盐酸分别敞口放置在空气中一段时间后，下列说法正确的是（ ） A.溶液的质量都增加 B.溶液的质量都减少 C.溶液的质量分数都增大