内容正文:
科目
数学
年级
九
班级
时间
年 月 日
课 题
实数的相关概念
节次
教学目标(含学科核心素养)
1、 复习实数、数轴、相反数、绝对值、倒数的概念
2、 根据对中考真题的探究,掌握基础知识点,为接下来的有理数混合运算打下基础
3、 通过对知识的进一步复习,帮助学生形成知识体系,培养学生数感
教
材
分 析
教学
重点
对于实数相关概念的复习巩固
教学
难点
能够在数轴上确定相反数、绝对值的概念
关键点
实数的分类,数轴、相反数、绝对值、倒数的概念
易错易混点
对于含有的式子、含有根号但是开方开不尽的数的分类
教学方法
练习法
学习方法
自主学习法
学情分析
本节课的知识点是在日常题目中常常用到,并且也是中考中的基础题目,学生对此并不陌生
资源准备
ppt、课本
教学过程
二次备课
一、考点精讲
考点1、实数的分类及正负数的意义 正实数
有理数 0
按定义分 无理数 按大小分 负实数
正负数的意义:常常会用正负数来表示两种具有相反意义的数.
考点2、数轴、相反数、绝对值、倒数
(1) 数轴
数轴三要素:原点、正方向、单位长度
对应关系:实数和数轴上的点是一一对应的.
性质:数轴上,若规定向右为正方向,则原点右边的点表示的数大于0,左边的点表示的数小于0,且右边的点表示的数总比左边的点表示的数大.
两点间的距离:数轴上两点间的距离等于右边的点表示的数减去左边的点表示的数.
(2) 相反数
定义:只有符号不同的两个数.
性质:非零实数a的相反数是-a,特别地,0的相反数是0;
若实数a,b互为相反数⇔a+b=0
几何意义:在数轴上,表示互为相反数(0除外)的两个点,分别位于原点两侧,并且到原点的距离相等.
(3) 绝对值
性质: a(a>0),
0(a=0),
-a(a<0)
绝对值具有非负性
注:绝对值最小的实数是0
几何意义:数轴上表示这个数的点到原点的距离
(4) 倒数
定义:乘积是1的两个数互为倒数;非零实数a的倒数为
特殊情况:0没有倒数,倒数等于它本身的数是
2、 真题精练
1. (2021岳阳1题3分)在实数,-1,0,2中,为负数的是( )
A. B. -1 C. 0 D. 2
2. (2022常德1题3分)在,,-,π,2022这五个数中无理数的个数为( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
3. (2020株洲4题4分)一实验室检测A,B,C,D四个元件的质量(单位:克),超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数,结果如图所示,其中最接近标准质量的元件是( )
4. (2019衡阳1题3分)-的绝对值是( )
A. - B. C. - D.
5. (2022长沙1题3分)-6的相反数是( )
A. - B. -6 C. D. 6
6. (2018岳阳1题3分)2018的倒数是( )
A. 2018 B. C. - D. -2018
7. (2020郴州1题3分)如图表示互为相反数的两个点是( )
A. 点A与点B B. 点A与点D
C. 点C与点B D. 点C与点D
8. (2021永州1题3分)-|-2021|的相反数为( )
A. -2021 B. 2021 C. - D.
9. (2022永州1题4分)如图,数轴上点E对应的实数是( )
A. -2 B. -1 C. 1 D. 2
10. (2021怀化1题4分)数轴上表示数5的点和原点的距离是( )
A. B. 5 C. -5 D. -
板书设计
总结反思
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