1.4唐朝的中外文化交流同步练习 2022-2023学年人教部编版（五四学制）六年级历史下册

第4课 唐朝的中外文化交流 一、选择题 1.他是唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物。前后5次东渡日本，第六次才成功到达。他在日本传授佛经、中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。这位唐代高僧是（） A.释迦牟尼 B.鉴真 C.法显 D.玄奘 2.表格所示史实反映出唐朝对外交往的特点是（）  路线  人物  内容  结果  唐→天竺  玄奘  西行取经  游历17年，携带大量佛经回到长安 唐→日本  鉴真  鉴真6次东渡  对日本文化的影响很大 A.文化繁荣，世界领先 B.交通发达，纵贯欧亚 C.双向交流，兼容并蓄 D.国力强盛，威震四海 3．下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化作出重大贡献的是( ) 4．隋唐时期，朝鲜与中国的交往十分密切。下列史实中能体现唐与新罗交往密切的是 ( ) ①新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化 ②新罗物产居唐朝进口首位 ③新罗采用科举制选拔官吏 ④朝鲜的音乐在唐朝广泛流行 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5．日本曾派出十几批遣唐使到唐朝，他们的主要目的是（ ) A ．学习唐朝先进文化 B ．到唐朝旅游观光 C ．宣传日本文化 D ．与唐朝交换商品特产 6.唐诗的文学与史学价值并举。下列诗句中蕴含唐朝中外交往盛况信息的是（ ) A .自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 B ．九天阖开宫殿，万国衣冠拜冕旖 C ．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D ．胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊 7．下图所反映的历史事件的影响是 (　　) A.传授佛经,传播中医和建筑技术 B.翻译佛经,促进了中国佛教的发展 C.密切了唐朝和吐蕃的关系 D.促进了汉朝和西域各国的友好往来 8．唐朝时期，日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人。日本遣唐使来中国的主要目的是(　　) A．学习中国的先进文化 B．传播先进的日本文化 C．加强两国间的友谊 D．求取佛经 9.唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面联成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有( ) ①日本遣唐使来华②鉴真东渡③玄奘西行④ 郑和下西洋 A .①②③ B .①② C．①③ D .②③ 10.它是玄奘西行旅途中的见闻回忆录，它是研究古印度和中亚地区历史、佛教的典籍，它是 ( ) A．《唐本草》 B．《大唐西域记》 C．《西游记》 D．《金刚经》 11.“兼容并包，繁荣开放”是唐朝特有的文化符号。以下不能体现这一特点的是（ ) A ．遺唐使来华 B ．鉴真东渡日本 C ．玄奘西行 D ．张骞出使西域 12.唐朝对外文化交流频繁,且开放包容。下列对此叙述有误的选项是 (　　) A.玄奘西行取经的地点被称为波斯 B.玄奘西行取经学佛,译经著书,为中印友好交流作出贡献 C.鉴真东渡传佛法,为中日文化交流作出了卓越贡献 D.朝鲜半岛的新罗,其物产居唐朝进口首位 二、非选择题 13.识读下列图片，回答问题。 (1)与图一、图二相关的历史事件分别是什么？它们的相同作用是什么？由此可看出两个人物的什么精神和唐文化的什么特点？ (2)图一中的路线要经过历史上著名的什么道路？经过此段路程可能遇到怎样的恶劣气候？ (3)请你为这组图片取一个合适的标题。 14.阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐朝僧人鉴真受日本僧人邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，第6次东渡，终于在754年抵达日本，前后用了12年。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。 ——改编自部编版《中国历史》七年级下册 材料二： 647年，天竺摩揭陀国遣使来中国；随即，唐太宗派人到天竺，“取熬糖法，即诏扬州上诸蔗，柞沈如其剂，色味愈西域远甚”。 ——《中外关系史讲义》 唐初，波斯商人的足迹遍于长安、洛阳、扬州、泉州、广州。他们贩卖珠宝、香药及西域、南海一带的土产。中国的丝绸、瓷器、纸张等商品也大量运往波斯，并被波斯商人转销到西方。 一一《中外关系史讲义》 ——整理自部编版《中国历史》七年级下册 （1）据材料一、二，概括唐朝中外交往的特点及影响。（3分） （2）据材料一，你从鉴真身上学到哪些优秀品质？（3分） （3）综上所述，分析唐朝强盛的主要原