第五单元 1.面积和面积单位第2课时（课件）-2022-2023学年三年级数学下册同步备课(人教版)

面积和面积单位 第2课时 1 目录 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 2 课前导入 3 情景导入 什么叫面积？表示物体的长度用什么单位？常用的长度单位有哪些？ 常用的长度单位有：厘米、分米、米、千米 4 新课精讲 5 探索新知 探究点 1 常用的面积单位 15个小正方形 16个小正方形 6 探索新知 （1） （2） （3） 比一比，哪个图形面积大? （3）最大，（2）最小。 7 探索新知 大 小 不同的格不能相互比较 8 探索新知 在日常生活中，人们为了计算面积的统一，常用面积单位来计算。 平方厘米（cm2） 平方分米（dm2） 平方米（m2） 9 探索新知 边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 1厘米 1厘米 找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积大约是1平方厘米。 手指甲的面积接近1平方厘米。 1平方厘米 10 探索新知 你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。 用手比画1平方 分米的大小。 边长1分米的正方形，面积是1平方分米。 1平方厘米 11 探索新知 边长1米的正方形，面积是1平方米。 活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后四个同学合作，比划1平方米有多大。 1平方米到底多大呢？ 找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方米？ 1平方米有多大呢？ 12 探索新知 通过认识1平方厘米、1平方分米和1平方米，你有什么发现？把你的发现说给小组内的同学听一听吧。 总结： 1. 1平方厘米＜1平方分米＜1平方米。 2. 测量较小的物体的面积用平方厘米作单位； 测量稍大的物体的面积用平方分米作单位； 测量较大的物体的面积用平方米作单位。 13 探索新知 探究点 2 区分面积单位和长度单位 判断：1米和1平方米一样大。（ ） 提示： 1. 面积单位和长度单位的区别本质在于面积和长度的区别。 面积和长度是两类量，所以它们的单位是不同的，两者 不能直接比较大小关系。 3. 面积可以看作是长度的累积而成的，两者之间存在着联系。 × 14 探索新知 物体表面比大小，测量单位要定好； 图形表面有要求，首尾相接封闭形； 面积单位响当当，长度单位加平方； 形成表象很容易，生活参照巧记忆。 15 典题精讲 1．先估计下面的正方形面积大约是多少平方厘米，再用1平方厘米的正方形量一量。 略。 2．试一试，1平方米的正方形内能站下多少名同学。 略。 16 学以致用 17 小试牛刀 1．填一填。 (1)边长是1 cm的正方形的面积是(　 　)，生活中(　　 　)的面积接近1 cm2。 (2)边长是1 dm的正方形的面积是(　 　)，生活中(　　 )的面积接近1 dm2。 (3)边长是1 m的正方形的面积是(　 　)，生活中(　 　　 )的面积接近1 m2。 (4)用12个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是(　　)平方厘米。 1 cm2 略(此空答案不唯一) 1 dm2 略(此空答案不唯一) 1 m2 略(此空答案不唯一) 12 18 小试牛刀 2．在括号里填上合适的面积单位。 m2 桌面的面积大 约是1( ) 信封的面积大 约是180( ) 操场的面积大 约是3600( ) cm2 m2 19 小试牛刀 3．填上合适的单位名称。 (1)数学教科书封面的长约是26(　　　)。 (2)单人床的面积约是2(　　　)。 (3)我的手掌面积约是1(　　　)。 (4)粉笔盒高10(　　　)。 (5)一间教室的面积是50(　　　)。 cm m2 dm2 cm m2 20 小试牛刀 4．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)1平方米比1米大。 (　　) (2)1本书厚3平方厘米。 (　　) (3)李明房间的面积是18米。 (　　) (4)边长为1分米的正方形的面积是4分米。 (　　) (5)学校操场的面积大约是1500平方分米。 (　　) × × × × × 21 小试牛刀 5. 求下面各图形的面积和周长。(每个小正方形的面积为1cm2)