第五单元 2.长方形、正方形面积的计算第2课时（课件）-2022-2023学年三年级数学下册同步备课(人教版)

长方形、正方形面积的计算 第2课时 1 课前导入 目 录 新课精讲 学以致用 课堂小结 2 01 课前导入 3 情景导入 计算下面各图形的面积（单位：厘米） 6 6 6×6＝36（平方厘米） 9×2＝18（平方厘米） 9 2 8 7 8×7＝56（平方厘米） 4 02 新课精讲 5 探索新知 探究点 长方形、正方形面积计算公式的应用 数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。 数学书封面的面积大约是多少平方厘米？ 26×18＝468（平方厘米） 答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。 6 探索新知 利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。 学习提示： 1. 先自己独立思考估计的方法。 2. 在小组内讨论交流估计的方法。 3. 组长记录本组内所有的估计方法。 4. 每小组推选一名代表进行汇报。 7 探索新知 方法一：估算法 大致估计一下，几本数学书铺满桌面，课桌面的面积就是几个数学书封面的面积。 方法二：测量估计法 用一本数学书按顺序依次比一比。 剩下不够一本数学书面积的地方怎么办？ 可以估计一下大约是一本数学书封面的多少。 8 探索新知 面积计算很容易，弄清道理是前提。 长方形来求面积，长乘宽来巧记忆。 正方形来求面积，边长相乘来求积。 要想计算快又巧，公式记清效率高。 9 典题精讲 1. 同桌合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出教室的长和宽，估计教室的面积。 略。 2. 先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。 略。 10 03 学以致用 11 小试牛刀 1. 填空。 (1)测量《练习册》的封面大约长(　　　)厘米，宽(　　　)厘米，它的封面面积大约是(　　　)平方厘米。利用《练习册》封面的面积，估计你的课桌面的面积大约是(　　　　　)，你的椅子面的面积大约是(　　　　　　)。 (2)一个长方形的面积是35平方米，长是7米，它的宽是(　　　)米。 (3)妈妈买了一块边长为60分米的正方形花布，这块花布的面积是 (　　　　 　)。如果妈妈剪下了其中的一半做衣服，剩下的花布面积是( 　　 　　　)。 答案略 5 3600平方分米 1800平方分米 12 小试牛刀 2. 先估一估下面图形的周长和面积，再测量并计算。 估一估略　 周长：(3＋2)×2＝10(厘米)　 面积：3×2＝6(平方厘米) 估一估略。 周长：2×4＝8(厘米) 面积：2×2＝4(平方厘米) (1) (2) 13 小试牛刀 3. 判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)一个正方形的边长是3厘米，则它的面积是12平方厘米。 (　　) (2)把两个相同的长方形拼成一个大长方形，面积不变。 (　　) (3)边长是4分米的正方形，它的周长和面积相等。 (　　) (4)面积相等的两个长方形，它们的长和宽一定分别相等。 (　　) (5)面积相等的两个正方形，它们的边长一定相等。 (　　) × √ × × √ 14 04 课堂小结 15 归纳总结： 长方形、正方形面积的应用： 运用长方形、正方形面积计算公式解决问题的步骤： 一找：找出长方形的长与宽（或正方形的边长）。 二算：根据长方形（或正方形）的面积计算公式进行计算。 16 同学们，下节课见！ 17 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $