第六单元 2.余数与除数的关系（课件）-2022-2023学年二年级数学下册同步备课(人教版)

余数与除数的关系 1 目 录 新课精讲 课堂小结 课前导入 学以致用 2 01 课前导入 3 情景导入 7÷2＝3 1 …… 1. 你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？ 2. 根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。 4 02 新课精讲 5 探索新知 探究点 余数和除数的关系 1. 分别用8根、9根、10根、11根、12根、13根小棒摆正方形。 2. 分别用算式表示你所摆的意思。 3. 观察算式中余数与除数，你有什么发现？ 学习提示： 余数 除数 ＜ 6 典题精讲 如果用这些小棒摆 呢？ 可能会剩余1、2、3、4根小棒。 可能会剩余1、2根小棒。 1.用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？ 7 典题精讲 2. 　　 　 能买几支？还剩几元？ ÷ ＝ (支)…… (元) 50 8　 6　 2 8元/支 8 典题精讲 3． (1)组装 ，如果车轮有剩余，可能会剩余几个？ (2)组装 ，如果车轮有剩余，可能会剩余几个？ 可能会剩余2个或1个。 可能会剩余3个、2个或1个。 9 易错提醒 下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”。 (1)38÷6＝5……8(　　) (2)49÷7＝6……7(　　) (3)54÷7＝7……5(　　) 辨析：在有余数的除法中，余数一定要比除数小。 × √ × 10 03 学以致用 11 小试牛刀 1．有21个橙子，按要求填一填。 (1)每人分4个，可以分给(　　)人，还剩(　　)个。 ÷ ＝ (人)…… (个) (2)每人分5个，可以分给(　　)人，还剩(　　)个。 ÷ ＝ (人)…… (个) (3)每人分6个，可以分给(　　)人，还剩(　　)个。 ÷ ＝ (人)…… (个) (4)每人分8个，可以分给(　　)人，还剩(　　)个。 ÷ ＝ (人)…… (个) 5　 1 21 4 5 1 21 5 4 1 21 6 3 3 21 8 2 5 4　 1 3　 3 2　 5 12 小试牛刀 2．圈一圈，填一填。 (1) ÷ ＝ (组)…… (个) (2) ÷ ＝ (组)…… (个) 16 3　 5 1 20 6 　 3　 2 13 小试牛刀 3．填一填。 (1)把一些花扎成花束放进花瓶，每个花瓶放6支花，如果花有剩余，可能会剩(　　　 　　)支。 (2)如果把一些花扎成同样的花束放进花瓶，花剩余6支，那么每个花瓶至少放了(　　)支。 1，2，3，4，5 7 4．按要求填写各算式。 (1)(　　)÷(　　)＝5……1，除数最小是(　　)，这时被除数是(　　)。 (2)(　　)÷5＝4……(　　)，余数最大是(　　)，这时被除数是(　　)。 2 11 4 24 14 04 课堂小结 15 归纳总结： 余数和除数的关系: 在有余数的除法中，余数要比除数小。 16 同学们，下节课见！ 17 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $