2.2声音的特性习题课导学案 2022-2023学年人教版物理八年级上册

八 年 级 物 理 导 学 设 计 主备： 本册总第十二课时 课题 第二章声现象第二节声音的特性 学习目标 1．通过习题掌握音调跟频率有关，响度与振幅有关，不同发声体发出声音的音色不同2、能应用知识解决实际生活中的问题 学习重点 用音调、响度、音色的决定因素知识解决实际生活问题 学习难点 知识的灵活应用 教学模式 交流展示，诱思导学 学习用具 多媒体 课型 展示课 课时 一课时 学 习 流 程 教学环节 知识能力要点 学习方法指导 设计意图 一、 情境导入， 明确目标 （2分钟） 1、知识树导入 2、出示学习目标并解读 3、建立评价机制 声音的三个特性及决定因素 学生展示自己的知识树并进行讲解 解读学习目标。 明确学习内容。激发学生参与意识。 二、新知探究 1、基础知识（6分钟） 2、知识的实际应用 （26分钟） 1、音调是指声音的________，它与发声体的________有关。 2．物体振动得快，发出的音调就_________，振动得慢，发出的音调就_________。物理学中把每秒内振动的次数叫做_________，其单位是_________，符号是________。 3．响度是指声音的__________，它与发声体的_________和_______________________________有关。 4．不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的___________就不同。 1．拿一张硬纸片，让它在梳子齿上划过，如图所示，第一次快些，第二次慢些，你发现什么 现象？这一现象说明了什么？ 3．马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确地听从 信号做各种动作，试说一说这其中的奥妙？ 4．在校运会上，小明同学做一百米赛跑的裁判员，他站在跑道的终点，听到起点处的发令枪 响后立即记时，他记的时间准确吗？如果不准确，请你通过计算分析记录的成绩是变好了，还是差了，和真实结果相差多少s？ 总一总： 个人展示 小组交流、讨论、展示 1、2、3、4、组分别展示一题，其他组是点评组，每组的1号同学进行讲解 巩固基础知识。 锻炼学生的表达能力 通过交流展示，培养合作能力 学生明确分工，有的放矢 学以致用，解决生活中的问题，体现从物理走向社会的理念 培养学生收集信息的能力 三、拓展延伸、中考链接（5分钟） 1、小明的发言声音太小,老师要他大声重复一次,老师是要求小明提高声音的　(　　)  A.音调　　　B.频率　　　C.响度　　　D.音调及响度 2、2014年3月全国两会召开之际,某学校组织学生通过电视听取全国两会报告。一个同学刚走到演播室门口,就说:“你们听,现在习主席在讲话。”这个学生是根据____________判断出是习主席的声音的。老师让电视的音量调大一些,这是要求增大声音的________。 希望学生能灵活运用所学知识。 。小组合作解决问题 加强知识的巩固，教师巡视，指导并点拨。 了解学生学习情况并及时补救。 四、课堂总结：（5分钟） 结合学习目标，用你喜欢的方式（知识、情感、能力方法）总结本节内容。 指导学生完成课堂总结 完成知识的建构，建立较完整的知识体系 五、 评价反思： （1分钟） 归纳反思： 1.本节课你对自己的表现满意吗？ 1．疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？ 学会学习 学会反思 六、布置作业 在好题集锦本整理本节内容 学科网（北京）股份有限公司 $