数一数、认识更大的数（同步练习）四年级上册数学北师大版

1.数一数 一、基础部分 1.填空。 （1）数一数，一共有（ ）个。 （2） 数一数，填一填。 （3）十个十个地数，从八万九千九百七十数到九万零三十。 八万九千九百七十 ，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），九万零三十。 （4） 右图中表示的数是（ ），个位上的“9”表示（ ）个（ ），万位上的“9”表示（ ）个（ ）。一个一个地数，接着右图表示的数再往下数是（ ），这个数中的“1”表示（ ）个（ ）。 2.判断。 （1） 个位、十位、百位、千位……是计数单位。 （ ） （2） 100个一千是十万。 （ ） 3.小贤1时可以写1000个字，请你用计数器数一数，小贤抄完1本71000字的《笑猫日记》需要（ ）时。 2、 提高部分 4.新冠肺炎疫情防控期间，广大小学生积极为高风险地区捐款。假设每名小学生捐款10元。 （1） 一千名小学生共捐款（ ）元。如果共收到小学生的捐款十万元，那么这是（ ）名小学生捐的。 （2）按照一个班级50人计算，数一数，十万元捐款需要（ ）个这样的班级。 2.认识更大的数 一、基础部分 1.填一填。 （1）数位顺序表中，每一级都有（ ）个计数单位，个级的计数单位有一（个）、（ ）、（ ）、（ ）。 （2）由3个千万、6个万、3个百和9个一组成的数是（ ）。 （3）47200由（ ）个万、（ ）个千、（ ）个百组成。 （4）3056400由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）组成。 2.在数位顺序表中填写横线上的数。 截至2020年4月6日17时，中国红十字会总会机关和中国红十字基金会共接受用于新型冠状病毒肺炎疫情防控社会捐赠款物的价值金额由2个十亿、1个亿、1个千万、5个百万、6个十万、5个万、5个千、7个百组成。其中，接受资金金额由1个十亿、6个亿、4个百万、8个十万、8个万组成，物资价值金额由5个亿、1个千万、7个十万、7个万、5个千、7个百组成。 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 3.在计数器上表示出146857239，并填一填。 这个数是由（ ）个亿、（ ）个千万、（ ）个百万、（ ）个十万、（ ）个万、（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 二、提高部分 4.一个七位数，个位上的数是8，十位上的数是4，任意三个相邻数位上的数的和都是16，这个七位数是多少？ 学科网（北京）股份有限公司 $