第1课《邓稼先》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册

1.《邓稼先》同步练习（后附答案） 作业分层一：语言运用与积累 1.根据拼音写汉字（重点词语积累） （1） yuán xūn （2） diàn jī（3） xuǎn pìn （4） yáo yán （5） bèi sòng（6） zhì yǒu （7） kě gē kě qì（8） xiǎn wéi rén zhī （9） zhì sǐ bú xiè（10） jūgōng jìn cuì （11） jiā yù hù xiǎo（12） fēng máng bìlù 情境化：①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“'两弹’yuán xūn ”，他是 dāng zhī wú kuì 的。 ②我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是 fù rú jiē zhī 的人物了…… 2.根据意思写词语（重点词语积累） （1） ：有极大功绩的人；立大功的人。 （2） ：给建筑物奠定基础。课文指给某种事业奠定基础。 （3） ：挑选聘用。（4） ：指没有事实存在而捏造的话。 （5） 交情深厚的朋友。 （6） ：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 （7） ：很少有人知道。 （8） ：到死都不松懈。 （9） ：指小心谨慎，贡献出全部精力。 （10） ：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 （11） ：家家户户都知道。形容人所共知。 （12） ：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。 （13） ：妇女、小孩全都知道。指众所周知。 2.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A.那些为拯救受灾群众而牺牲的人民解放军值得我们仰慕。 B.日复一日，无数个昼夜，邓稼先就在实验室里努力着，就为了让祖国摆脱任人宰割的命运。 C.这位村民一生勤俭持家，为自己的小家庭尽心尽力，可谓鞠躬尽瘁。 D.新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，我市医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。 3.下面的句子没有语病的一项是（ ） A.为物理学家杨振宁先生百岁诞辰，9 月22 日下午，由清华大学、中国物理学会、香港中文大学联合主办了杨振宁先生学术思想研讨会。 B.邓稼先和杨振宁是知心朋友，二人不仅有兄弟之谊，更有学术上的关系。 C.没有外国人参加中国原子弹的制造，除了在最先的时候略微有一些苏联人的帮助，后来基本上完全是中国人自己做的。 D.在一封信里，邓稼先给杨振宁提出了一个期望:“但愿人长久，千里共同途”。4.下列文学文化常识表述错误的一项是（ ） A.《骆驼祥子》中祥子从乡下来，花了三年时间，他靠着拉洋车攒够了一百块钱，买了自己的第一辆车。 B.传记是一种常见的文学形式，为别人作传称“自传”，为自己作传称“他传”。文学艺术加工是文学性传记的基础。 C.邓稼先是中国研制和发展核武器的重要技术领导人，1999 年中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。 D.《邓稼先》这篇文章高度赞扬了邓稼先将个人生命奉献给祖国的崇高品质。 5.给下列句子排序最合理的一项是（ ） ①那时，“国家兴亡，匹夫有责”的爱国理念深入每个人心中，生根、发芽、结果，并代代相传。 ②我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。 ③他们为国为民不惜舍生忘死。 ④古时儒学盛行时，每个学子都有修身齐家治国平天下的抱负和理想。 ⑤同样经受过外国列强的侵犯，但就是国人这种为国家忠贞不贰、鞠躬尽瘁的爱国精神，坚定保全了我们民族的尊严和命脉。 ⑥所以，在我们中华绵延五千年的灿烂文明的背后，有着数不清的持道守德、以身殉国的仁人志士。 A.④①②③⑤⑥ B. ②④③①⑤⑥ C.②④①③⑤⑥ D.④①③⑤⑥② 作业分层二：思维能力与审美创造 （一）课内精读 阅读课文““我不能走””这一部分，回答问题。 6.选文中引用《吊古战场文》有什么用意？