《汉字真有趣》（课件）部编版语文五年级下册

汉字真有趣 1 遨游汉字王国 我爱你，汉字 汉字真有趣 2 明确主题 明确活动任务：自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。制订活动计划，根据计划开展活动。 3 阅读材料 阅读《字谜七则》 猜字谜是同学们最喜爱的游戏之一，请大家默读阅读材料《字谜七则》，看看谁能猜出谜底？ 日 坐 也 口 休 斗 默 4 阅读《门内添“活”字》 读了这个故事，你有什么感受？ 没想到字谜之中还藏着这么有趣的故事，我也想去找一些关于灯谜的故事来读一读。 你还知道哪些有趣的汉字故事？ 加音频 5 阅读《有意思的谐音》《“枇杷”和“琵琶”》 请同学们默读“有意思的谐音”，说说你发现了什么？ 每一则歇后语中，括号里的字和括号前的字读音相同。 加音频 6 阅读《有趣的形声字》 自由朗读阅读材料 《有趣的形声字》。 说一说：你们读懂了什么？ “星”和“凤”在甲骨文时期是象形字，后来人们在象形字的基础上增加声符，它们就变成了形声字。 加音频 7 “蜀”和“祭”在最早的时候是象形字，后来人们在象形字的基础上增加形符，它们就变成了形声字。 加音频 8 形声字是怎样创造出来的呢？ 在象形字的基础上增加声符或形符，就创造出了形声字。 加音频 9 学了《有趣的形声字》，你有什么感受？ 我感受到形声字十分有趣，汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，我想去探索汉字的奥秘。 加白求恩的图 10 我们已经认真阅读了材料，明确了活动内容，也掌握了搜集资料的方法。现在大家根据自己的兴趣、爱好，自由组成某一专题活动小组。 交流分组 加个图 11 制定计划 “汉字真有趣”活动计划 活动时间：______月______日 活动地点：____________ 　　　　　 活动形式：搜集资料汇总的形式。 加个图 12 分工： 组长：______ 办活动的主持人：______ 搜集资料：______ 编辑：____________ 抄写：__________ 插图：____________ 讲故事、讲笑话或朗诵古诗人员： ______________________________________ 加白求恩的图 13 $