2023年中考化学一轮复习题：综合应用题

2023届中考化学一轮复习题：综合应用题 1．（2022·江苏扬州·校考模拟预测）日常生活中食用的白糖其主要成分是蔗糖。 (1)甘蔗中含有蔗糖，由甘蔗制备蔗糖的流程如下图1所示： ①操作a的名称是______，在实验室进行该操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______，其中玻璃棒的作用是______。 ②上述流程中物质M可能是______。 ③在实验室进行蒸发操作时，应待蒸发皿中出现______时，停止加热。 (2)配制蔗糖溶液并测定其溶液的导电性。将蔗糖溶液（适量）倒入如图2装置的烧杯中，当闭合开关时电珠不亮，说明蔗糖溶液不导电，从微观角度看，蔗糖以______（填“分子”或“离子”）形式分散在水中。 (3)蔗糖的化学式为C12H22O11，下列有关蔗糖的说法正确的是______。（填序号） A．蔗糖是由碳、氢、氧三种原子构成        B．一个蔗糖分子由45个原子构成 C．蔗糖的相对分子质量是342g             D．蔗糖分子中质子数等于电子数 有同学发现，蔗糖分子中氢原子的数目是氧原子数目的2倍，但蔗糖中氧元素的质量却是氢元素质量的8倍，你认为其原因是______。 (4)趣味实验：取2g蔗糖放入大试管中，滴入2~3滴水，再加入约3mL的浓硫酸，迅速搅拌，实验中可以观察到试管内白色固体变为黑色，体积迅速膨胀，同时闻到刺激性气味，触摸试管壁发烫。 ①请完善上述反应过程中产生气体的化学方程式：______。 ②兴趣小组同学设计用如图装置检验反应产生的气体。 资料：I、SO2和CO2类似，SO2与澄清石灰水反应生成白色的亚硫酸钙（CaSO3）沉淀。请写出SO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式______。 Ⅱ、SO2和CO2不同，SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色，而CO2则不能使酸性高锰酸钾溶液褪色。如图B瓶中盛放是酸性高锰酸钾溶液，则A、C瓶中分别盛放的溶液是______、______。 2．（2022秋·四川宜宾·九年级统考期末）每年的3月22日是“世界水日”。水是一切生命体生存必需的物质，水与人类的生产、生活密切相关。地球上的总水储量很大，但淡水很少。 (1)下图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程，根据所学知识回答下列问题： ①A池中通过_______(填操作名称)除去水中的固体杂质。在该基本实验操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_______(填仪器名称)。 ②向吸附池中加入_______，利用其吸附性除去水中的颜色和异味。 ③鉴别硬水和软水可用的试剂是_______，振荡后发现有较多浮渣出现的是_______(填“硬水”或“软水”)。硬水给人们生活和生产带来很多麻烦，生活中硬水转化为软水的方法是______。 ④水厂常用氯气对自来水进行消毒，发生的反应是：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)，次氯酸中氯元素的化合价为______。 (2)用如图所示装置，进行电解水实验测定水的组成。 ①关闭活塞并接通电源，反应进行一段时间后，A管液面处于10 mL时，B管液面处于_______mL，中间漏斗内液面_______(填“上升”、“下降”或“不变”)。 ②该反应的化学方程式为_______，该反应属于_______(填“化合反应”或“分解反应”)。 3．（2022秋·浙江台州·九年级统考期末）思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰。于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如图思维模型： 【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图甲实验方案固定装置未画出，将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过A→G进行实验。 实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝，B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊。 (1)实验方案中，装置A和B归属于上述思维模型中的___________环节。 【改进创新】小金同学认为原气体产物中的CO2对CO的检验不会产生干扰，于是从简约装置、节约实验药品的角度出发，对方案进行了改进与创新，去掉B、C、D装置，替换F、G装置，改用如图乙所示的装置对该气体产物的成分进行探究。在实验中，小金先从A处通一段时间混合气体，再点燃E处酒精灯加热，观察现象，也实现了气体产物成分的检验。 (2)在E装置中，能确定气体产物中含有CO的实验现象是___________。 (3)实验中，小金在加热前先通一段时间的混合气体，其目的是___________（写出两点）。 4．（2021秋·湖南郴州·九年级统考期末）物质在一定条件下可能发生转化。 (1)向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中，逐滴加入一定质量分数的氢氧化