3.2 青春有格（课件+视频）-【经典课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步课堂高效教学经典课件（部编版）

七年级 下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 3.2 青春有格 运用你的经验 这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言之有物，而行之有格也” 你如何理解这些语句中的“格”？ 格是什么 格：底线，界限，规则、原则…… 青 春 有 格 即青春需要规范和引导。 那么用什么来规范和引导青春呢？ 行己有耻 止于至善 青春的我们，敢于尝试，乐于实践，可是，青春不意味着肆意放纵，有些基本的规则是不能违反的，一些基本界限不能逾越，青春要有格。 学习目标 1．什么叫“行己有耻”？ 2．我们该怎样做到“行己有耻”(要求)？ 3．怎样增强自控力？（方法与技能） 3．什么是“止于至善”？ 4．怎样做到“止于至善” (要求) ？ 5．榜样的作用有哪些？ 第一目 行己有耻 意思： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 “人有耻，则能有所不为” 意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 “行己有耻”的含义 一、行己有耻 1、“行己有耻”的含义 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 你说我说： 请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为？（可参考以下方向） 学校生活中：___________ 家庭生活中：___________ 社会生活中：___________ 校园欺凌 随着电影《少年的你》上映，“校园暴力”这一议题再次引起公众热议。 家庭暴力 “天外来物” 抓拍你的美 一、行己有耻 2、“行己有耻”的要求 ①要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 ②要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚的面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 一、行己有耻 2、“行己有耻”的要求 ①要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 ②要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚的面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立底线意识,坚决不做触碰道德底线、违反法律的事情 情境一：放学后小林和小刚结伴回家，途中他们路过一个网吧,网吧老板热情地和他们打招呼，面对老板的热情招徕，小刚和小林犹豫了，究竟要不要进去玩一把呢，就一把。 情境二：今天，小亮班里实行无人监考，考完后要排名。老师发完卷子走了，一会儿，小亮遇到一道难题，看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在，就想抄袭他的，这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨”。 情境三：小晨最近发现，电子烟越来越受欢迎。电子烟仿佛成为了时尚社交工具，电子烟看起来漂亮又好玩，而且电子烟还可以添加水果、薄荷醇或薄荷、糖果味等，这让电子烟对青少年更具吸引力。身边的人还说电子烟不会像卷烟一样对人造成伤害，小晨很想去尝试一下。 一、行己有耻 2、“行己有耻”的要求 ①要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 ②要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚的面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立底线意识,坚决不做触碰道德底线、违反法律的事情 ⑤需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。 3、方法与技能：增强自控力 ①.增强“我不要”的力量。 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如：不乱发脾气，不说某些口头禅。 ②.增强“我想要”的力量。 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人找招呼。 ③.加强自我监控。 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 一、行己有耻 第二目 止于至善 厦门大学：自强不息 止于至善 河南师范大学：厚德博学止于至善 东南大学：止于至善 河南大学：明德新民 止于至善 高 校 校 训 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” -----《大学》 结合书本，说一说：《大学》这本书的主旨是什么？ 什么是“止于至善”? P29 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 23 二、止于至善 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 1、什么是“止于至善”？P29 与同学互帮互助 白方礼，19年来，他风雨无阻，卖苦力蹬三轮车。他一角两角地挣钱，只为捐给那些素昧平生、渴望学习的孩子。经年累月，此心不改。 据不完全统计，白方礼老人生前靠着蹬三轮车资助学生，19年的时间里（1982年至2001年）累计为贫困学生捐出了35万元，共资助贫困学生313名。 马金明老人今年七十多岁，从退休以来，就义务在济南街头充当交通疏导员，无论酷暑寒冬，只要身体允许，他从未缺席。 1、马金明、白方礼做的是轰轰烈烈的大事吗？ 2、这些事情对社会、对他人有什么作用? 二、止于至善 2、如何做到止于至善？（止于至善的要求）