第1章 第3节 环境问题及其危害（教师用书word）-2022-2023学年新教材高中地理选择性必修3【精讲精练】人教版

第三节　环境问题及其危害 课标展示 素养考查 　　结合实例，说明环境问题产生的原因和危害，从可持续发展的角度说明环境与发展的关系。 1.结合具体区域，认识环境问题产生的背景条件。(区域认知) 2.结合环境问题实例，分析环境问题产生的原因和危害。(综合思维) 3.结合具体案例，说明环境与发展的关系。(人地协调观) 4.结合区域地理环境特征，能够对人类活动作出评价。(地理实践力) 一、环境问题的产生 1．自然环境的运行机理 (1)物质循环和能量流动：由太阳能持续供给能量，物质能够从无机环境进入生命体，最终又回到无机环境，从而完成物质的循环与能量的流动。 (2)自我调节：通过自我调节来维持稳定。 2．自然环境的稳定性对人类活动的内在要求 人类对自然环境的改变要限制在自然环境的可承受范围之内，不能损害自然环境的服务功能。 3．环境问题产生的原因 (1)人类活动对自然系统的干扰 人类从自然环境中获取大量自然资源，维持城市、农田等人类系统的运行，将所形成的废弃物排入自然环境。 (2)工业革命后，资源的消费和废弃物的排放数量剧增。人类对自然环境的影响已在某些方面超过自然环境的调节能力，损害自然环境的支撑服务功能，使自然环境偏离应有的稳定状态，从而发生大气污染、水污染、生态退化、全球变暖等环境问题。 (3)影响环境问题的主要因素 影响因素 具体影响 人口数量 人口数量增加，所需要的自然资源数量和排放的废弃物数量也会增加 人均资源消费量 人均资源消费量越高，对环境的影响越大。发达国家的人均资源消费量远远高于发展中国家 技术水平 技术进步对环境的影响具有两面性：技术越发达，人类对自然环境影响的程度越大；人类通过研发环境友好技术，能够提高资源利用率和废弃物处理能力，降低对自然环境的负面影响 二、环境问题的危害 1．自然环境的服务功能受到损害 服务功能 具体表现 供给服务 自然环境的供给服务功能下降，使人类难以获得足够的自然资源，导致自然资源稀缺甚至枯竭 调节服务 自然环境的调节服务功能失常，使环境污染与生态退化加剧，并增加自然灾害的风险 文化服务 自然环境的文化服务功能降低，会降低人的舒适感、审美体验等 2.影响生活质量，危害人类健康 环境问题 危害 大气、水、固体废弃物和噪声污染 直接损害人的生活质量和健康 农产品和工业产品中污染物质残留或富集 危害人类的身体健康 3.环境问题制约社会经济发展 (1)直接造成生命财产的损失。 (2)对自然环境的服务功能造成损害，进而制约社会经济发展。 (3)为了控制和治理环境问题，要付出高昂的成本。 知识点一　环境问题产生的原因和影响因素 材料　请认真观察下面的两幅漫画。 结合材料探究： (1)甲漫画所表达的环境问题是什么？说出其形成的主要原因。 (2)乙漫画的主题可概括为什么？乙漫画的行为易产生哪一类环境问题和后果？ 提示：(1)水污染问题。其形成的主要原因是片面追求短期的经济利益而忽视长期的环境效益。 (2)“枪下留情”或“滥捕滥杀”。导致生物多样性减少，影响人类的生产、生活和生态平衡。 1．环境问题产生的原因 2．影响环境问题的因素 (1)人口数量 (2)人均资源消费量 (3)技术水平 PM2.5是指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。据此回答1～2题。 1．PM2.5造成的环境问题属于(　　) A．环境污染　　　 B．生态破坏 C．资源短缺 D．生物多样性减少 2．根据资料判断，下列说法正确的是(　　) A．PM2.5就是空气中的浮尘，肉眼可见 B．PM2.5对呼吸道健康的人没有危害 C．PM2.5的浓度跟人类活动呈正相关 D．PM2.5在海洋上含量高，因此海洋上空水汽充足 解析　第1题，PM2.5造成的环境问题属于环境污染。第2题，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，肉眼是不可观测的，因为可入肺，故对健康的人也有危害。PM2.5产生的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质，故在人类活动密集区含量高。 答案　1.A　2.C 知识点二　环境问题的危害 材料　酸雨为酸性沉降中的湿沉降。湿沉降是指污染物随着雨、雪、雾、雹等降水形态而降落到地面；干沉降是指在不下雨的日子，从空中降下来的落尘所带的酸性物质。20世纪80年代，酸雨只发生在以重庆为代表的西南地区；20世纪90年代中期，酸雨发展到长江以南、青藏高原以东的广大地区。以湖南、江西为代表的华中酸雨区中心区年降水pH值低于4.0，酸雨频率高达90%。目前华北、东北的局部地区也出现酸性降水。下图示意我国酸雨空间分布。 结合材料探究： (1)结合区域特征，说明重庆酸雨发生频