课时作业(5) 通过体细胞杂交可获得新的植物体（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修3 生物技术与工程 ( 浙科版2019)

课时作业(5)　通过体细胞杂交可获得新的植物体 [对应学生用书P132] 一、单项选择题 1．植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是(　　) A．植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁 B．细胞壁使原生质体失去活力 C．细胞壁阻碍了原生质体的融合 D．细胞壁不是原生质体的组成部分 C　[细胞壁是植物细胞结构的一部分，A项错误；细胞壁对植物细胞具有保护作用，不会使原生质体失去活力，但阻碍了原生质体的融合，因此要除去细胞壁，B项错误，C项正确；细胞壁不是原生质体的组成部分，但不是植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因，D项错误。] 2．植物体细胞融合完成的标志是(　　) A．细胞膜发生融合　 B．产生新的细胞壁 C．细胞质发生融合 D．细胞核发生融合 B　[植物体细胞融合的过程既有细胞膜、细胞质的融合，又有细胞核的融合。植物细胞的最外层为细胞壁，融合前应去除细胞壁，融合成功的标志是再生出新的细胞壁。] 3．与传统的有性杂交法相比，植物体细胞杂交的最大优点是(　　) A．可使两个亲本的优良性状组合到一起 B．可以克服远缘杂交不亲和的障碍 C．可以培育出高产性状明显的新品种 D．可以降低生产成本，提高经济效益 B　[由于不同种生物之间存在着生殖隔离，因此有性杂交不能做到利用不同种的生物杂交来培育新品种，而植物体细胞杂交则可以打破这种限制，实现远缘杂交。] 4．“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长周期短和耐储藏等优点。下图是“白菜—甘蓝”的培育过程示意图，以下叙述错误的是(　　) A．培育过程中，实验①②过程常用的物质为纤维酶和果胶酶 B．过程③的诱导方法有物理法和化学法两种 C．杂种植物幼苗同时具有两个物种的遗传物质，同时表现两个物种所有的性状 D．植物体细胞杂交育种的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍 C　[“白菜—甘蓝”选择性表达其细胞内的遗传物质，并没有表达所有的基因，不能表现原来物种的全部性状。] 5．有关传统植物杂交与植物体细胞杂交的比较，正确的是(　　) A．两者涉及的变异类型依次是基因重组、基因突变 B．两者的操作中都需要使用纤维素酶和果胶酶 C．两项技术培育出的新个体与亲代之间均不存在生殖隔离 D．与传统植物杂交相比，植物体细胞杂交可以克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍 D　[传统植物杂交为有性杂交，涉及的变异类型是基因重组；植物体细胞杂交涉及的变异类型是染色体变异，A项错误。有性杂交时不需要使用纤维素酶和果胶酶，B项错误。植物体细胞杂交获得的新个体与亲代间存在生殖隔离，C项错误。有性杂交一般发生在同种之间，而植物体细胞杂交打破了生殖隔离，能克服远缘杂交不亲和的障碍，D项正确。] 6．小麦是世界上最主要的粮食作物之一，纹枯病是小麦的三大病害之一。一种野生山羊草具有纹枯病的抗性基因。现用一定剂量的紫外线处理山羊草原生质体，破坏其所有的细胞核，且使染色体片段化，并且丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体，与完整的小麦原生质体融合，获得抗纹枯病的杂种植株，流程如下图所示。下列相关叙述错误的是(　　) A．①过程利用了酶的专一性原理，获取的原生质体应培养在生理盐水(质量分数为0.9%的NaCl溶液)中 B．②过程利用了膜的流动性原理，同时含有叶绿体和细胞核是筛选杂种细胞的标志 C．③过程利用了细胞的全能性原理，该过程需用含不同浓度激素的培养基培养 D．④过程利用了生物大分子杂交原理进行筛选，最后还需用纹枯病菌感染进行鉴定 A　[①过程需用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁，获取的原生质体应放在相应的等渗溶液中，以免细胞失水皱缩或吸水涨破。生理盐水(质量分数为0.9%的NaCl溶液)是人体细胞的等渗溶液，并不一定是植物细胞的等渗溶液，故A项错误。②过程表示诱导细胞融合，由于经处理的山羊草幼叶的叶肉细胞原生质体无细胞核而有叶绿体，小麦幼根细胞的原生质体无叶绿体而有细胞核，故杂种细胞同时含有叶绿体和细胞核。③过程为植物组织培养，脱分化培养基、生芽培养基及生根培养基中，生长素和细胞分裂素的浓度配比是不相同的。④过程中，要筛选出含有抗病基因的杂种植株，需用DNA分子杂交、DNA—RNA分子杂交、抗原—抗体杂交等生物大分子杂交技术，最后还需用纹枯病菌感染进行接种实验，以进行个体水平的鉴定。] 7．芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h，G和g)控制菜籽的芥酸含量，下图是获得低芥酸油菜新品种(HHGG)的技术路线。已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等分组组成，这些组分的细胞都具有全能性。 据图分析，下列叙述错误的是(　　) A．①②两过程均需用植物激素来诱导细胞脱分化 B．与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株 C．图中三处途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株(HHGG)的