第1课 中国古代政治制度的形成与发展 课件—2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修一

教材介绍 核心知识点总结、概述和介绍，古今中外史，通史体例 丰富与拓展 《国家制度与社会治理》 《经济与社会生活》 《文化交流与传播》 内容：政治、经济与社会生活、文化， 专题史体例：时序编排 专题呈现 点-线-面拓展深化 1 六个并列专题 贯通古今，兼顾中外 中国史内容多于世界史 世界史基本以欧美为主 教材结构 2 选择性必修1：国家制度与社会治理 1.学习内容：政治生活 国家：人类进入文明时代的重要标志 职 能 对内 职能 对外职能 政治统治 社会治理 第一单元 政治制度 第二单元 官员选拔 第三单元 法律 与 教化 第四单元 国家关系 第五单元 货币赋税 第六单元 基层治理与社会保障 2.时空范围 时：人类进入文明时代以来 空：中国+西方 政治 制度 中国 西方 制度形成与演变 历代变法与改革（第4课） 古代（第1课） 近代至当代（第3课） 古代至近代政治制度演变（第2课） 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 禅让制 世袭制 内外服制 分封制宗法制 君主专制中央集权制度 重点：自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索 目 录 先秦时期的政治制度 秦朝的政治制度 两汉至明清时期政治制度的演变 壹 贰 叁 【课程标准】了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化；通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索。 6 1、夏朝 一、先秦时期的政治制度 ②世袭制：禹死后，其子启继位，打破原始民主制下的禅让政治传统，世袭制代替了禅让制。 ①建立： 约BC2070年，禹建立我国最早奴隶制王朝国家——夏 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 思考：材料反映了什么制度变化？如何理解这一变化？ 禅让制 世袭制 公元前，英文是Before Christ，缩写是B.C. 公元，常用A.D表示（Anno Domini 的缩写） 2、商朝 内服 外服 天命玄鸟，降而生商。 ——《诗经》 国之大事，在祀与戎。 ——《左传》 一、先秦时期的政治制度 ①内外服制： 商王直接控制内服王畿地区，外服是臣服于商王朝的附属国管辖区。 【回顾】：1）结合地图，说一说什么是内外服制度？ 2）商王朝和附属国是什么关系？ 3）商代政治制度的特点？ 特点：直接控制与间接控制相结合； 弥漫着神权色彩，商王通过垄断神权以强化王权。 ②职官制度：有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏。 2、商朝 一、先秦时期的政治制度 一、先秦时期的政治制度 3、西周 ①分封制 分封对象？ 分封序列？ 分封地区？ 诸侯权利？ 诸侯义务？ 周天子—诸侯—卿大夫—士 享有受封土地上的统治权 服从周天子的政令，承担对周王室的义务 再次分封、建立武装、征派赋役、设置官吏 朝觐述职、缴纳贡赋、镇守疆土、随从作战 封建亲戚，以藩屏周 同姓贵族、异姓功臣或旧贵族 主要集中在黄河中下游地区 层层分封，等级森严 材料1：分封制起到了“稳定政局”的作用。在分封过程中，周公要求那些受封诸侯在治理诸侯国过程中要“启以商政，疆以周索”，实行文王“德明慎罚”的方针，广求“殷先哲王”的“保民”办法。这起到了“镇抚各族”的作用，使周王室的统治范围扩大。 材料2：分布在西周王朝四周的少数民族经常性地侵扰西周的边界，西周在这些边界建立诸侯国，一方面加强了周王室的统治力量，对少数民族起到一定的威慑作用；另一方面有利于该地区经济的发展，......最终使周王确立天下共主的地位。 材料3：王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。……王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传·桓公五年》 思考:根据材料并结合所学知识分析分封制的影响？ 积极影响： ①扩大了西周的统治范围； ②确立了周天子“天下共主”的地位； ③密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展； ④分封制下诸侯有相对的独立性，埋下了割据混战的隐患。 消极影响： 【P2思考点】：商朝内外服制与西周分封制的相同和不同之处？ ①与王室关系：内外服制之下，王室与附属国是同盟关系，未必有血缘关系；分封制下诸侯国的主体与王室有血缘或姻亲关系。 ②对地方控制力：内外服制下，商王对地方控制力相对较弱；分封制下诸侯国义务明确，周天子成为“天下共主”。 相同 ①目的：都是为了巩固奴隶主贵族的统治； ②都是国家结构的体现，是