第三单元-2022-2023学年四年级语文下册课内外阅读理解（部编版）

第三单元 课内阅读＋类文阅读 第9课《短诗三首》 【课内阅读】 (一) 繁星(七一) 这些事---- 是永不漫灭的回忆； 月明在园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 1.冰心，原名___________，中国现代著名女作家，她的笔名“冰心”取自“_________________，_________________”这句诗。《繁星》是她的第一部诗集，该诗集有三个主题：歌颂母亲、赞美自然、思考人生。上面这首诗是诗集中的第_________首。 2.“是永不漫灭的回忆”一句中,“永不漫灭”是什么意思?如何理解“回忆”? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.“这些事”是哪些事? ______________________________________________________________ 4.这首诗主要表达了诗人怎样的情感? ______________________________________________________________ 5.诗中的破折号暗含着作者( )。 A.悲伤的情绪 B.绵长的思绪 C.愁苦的情感 6.仿照这首诗写一写。 家乡 这些事---- 是永不漫灭的回忆； __________________， __________________， __________________。 (二) 繁星(一三一) 大海啊! 哪一颗星没有光? 哪一朵花没有香? 哪一次在我的思潮里 没有你波涛的清响? 1.把下列词语补充完整 ( )的回忆 ( )的园中 ( )的叶下 ( )的清响 2.《繁星(一三一)》中有三个__________句,从中我们可以体会到诗人__________之情。这首诗中的“__________、__________、__________”形成押韵,读起来朗朗上口。 3.把下列句子换个说法，使意思不变。 ①哪一颗星没有光? ______________________________________________________________             ②哪一朵花没有香? ______________________________________________________________             4.这首诗在写作中运用了哪些手法? ______________________________________________________________             (三) 繁星(一五九) 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 1.这首诗运用了什么修辞手法?有什么作用? ______________________________________________________________ 2.“天上的风雨”和“心中的风雨”各表示什么意思? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是_________ A.天上的风雨 B.母亲的怀里. 4.这首诗表达了诗人怎样情感? ______________________________________________________________ 【类文阅读】 （一）繁星(十) ( )的芽儿 和青年说 “发展你自己!” ( )的花儿 和青年说 “贡献你自己! ” ( )的果儿 和青年说 “牺牲你自己!” (选自《繁星 春水》西南师范大学出版社) 1.选择恰当的词语填在文中的括号里。 淡白 嫩绿 深红 2.这首诗中运用的修辞手法有__________和_________。 3.“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从__________到__________。 4.理解诗歌，完成填空。 当你还是芽儿时，要______________________________________________________________ 当你开出花儿时，要______________________________________________________________ 当你成了果儿时，