第4课 唐朝的中外文化交流（课件）-2022-2023学年七年级历史下册同步课件（部编版）

第4课 唐朝的中外文化交流 1.了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经的史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。 2.通过识读《日本奈良唐招提寺内鉴真像》《玄奘西行与回国路线图》，获取有效历史信息，感知唐代中外文化交流的发展。 3.学习鉴真矢志不渝东渡日本传播文化的毅力、玄奘西行译经追求真知的精神；感受开放交流包容吸收外来文化对世界的作用。 本课重点 学习目标 壹·惠泽四方扬盛唐 ——遣唐使与鉴真东渡 壹·惠泽四方扬盛唐——遣唐使与鉴真东渡 1.遣唐使： 含义： 唐朝时期，为了学习中国先进文化，派遣到中国进行交流、学习的使节当时称为“遣唐使”。跟随遣唐使来华的还有僧侣、留学生。 目的： 材料：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。（法式：法律、制度、文化等） ——《日本书纪》 目的：学习唐朝先进的制度与文化 遣唐使来唐路线 《弘法大师行状绘词》 壹·惠泽四方扬盛唐——遣唐使与鉴真东渡 1.遣唐使： 特点： 从公元7世纪初至9世纪末，日本先后正式派遣的遣唐使为12次。每次人数少则100多人，多则500人左右。遣唐使团集中了当时日本外交、学术、科技、工艺、音乐、美术、航海等各方面的优秀人才。 ——摘编自章林《遣唐使：中日交流的重要承载者》 次数多 规模大 时间长 人员素质高 代表： 哭晁卿衡 李白 日本晁卿辞帝都， 征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海， 白云愁色满苍梧。 壹·惠泽四方扬盛唐——遣唐使与鉴真东渡 1.遣唐使： 日本平安京平面图 长安城平面图 唐朝三省六部制 日本中央官制 日本和同开珎（ bǎo ） 唐朝开元通宝 日本文字 床前明月光， 疑似地上霜； 舉頭望明月， 低頭思故鄉。 中国文字 建筑 政治 钱币 文字 从公元8世纪起，日本留学生吉备真备和学问僧空海，在参照中国汉字草书和楷书偏旁的基础上，创造了日本自己的文字。 影响： 把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 壹·惠泽四方扬盛唐——遣唐使与鉴真东渡 2.鉴真东渡： 鉴真其人： 日本奈良唐招提寺内的鉴真坐像 壹·惠泽四方扬盛唐——遣唐使与鉴真东渡 2.鉴真东渡： 六次东渡： 1 遭诬告与海盗勾结船只被官府查没 突遇风暴触礁搁浅被渔民所救 2 3 4 5 6 官府出面阻止未能成行 弟子好心阻拦未果 遭遇台风因暑热患眼疾双目失明 66岁东渡成功 精神： 弘扬佛法的责任感和 百折不挠的精神等 壹·惠泽四方扬盛唐——遣唐使与鉴真东渡 2.鉴真东渡： 影响： 位于奈良市的唐招提寺由 高僧鉴真和尚亲手兴建 麻黄 当归 鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道义， 唐风洋溢奈良城。 ---郭沫若 鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。 贰·万邦汇聚现盛唐 ——唐与新罗 贰·万邦汇聚现盛唐——唐与新罗 新罗 1.新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。 2.新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国医学、天文、历算等科技成就。 目的 人员组成 代表 表现 影响 官方使节、留学生、留学僧等 崔致远 学习中国先进制度和文化 仿唐建立了政治制度，采用科举制选拔官员，引入中国医学、天文、历算等科技成就。朝鲜半岛音乐传入中国，新罗物产居唐朝进口首位。 密切了唐与新罗的的友好交往 贰·万邦汇聚现盛唐——唐与新罗 代表人物： 新罗人·崔致远 崔致远，谥号文昌。朝鲜半岛新罗王京(今韩国庆尚北道庆州)人。十二岁时，即唐懿宗咸通九年(公元868年)乘船西渡入唐。初在都城长安就读，曾游历洛阳。唐僖宗乾符元年(公元874年)进士及第，出任溧水县尉，任期届满，被淮南节度使高骈聘为幕府，后授职幕府都统巡官。其二十八岁时，即唐僖宗中和四年(公元884年)，以“国信使”身份东归新罗。他在唐朝做官，写下大量诗文。他的文集《桂苑笔耕》，流传至今。 叁·兼收并蓄融盛唐 ——玄奘西行 叁·兼收并蓄融盛唐——玄奘西行 天竺与玄奘： 玄奘（602年-664年），唐代高僧，中国佛教史上最重要的人物之一，被尊称为“三藏法师” ，后世俗称“唐僧”，中国佛教三大翻译家之一。玄奘为探究佛教各派学说分歧，于贞观元年一人西行，历经艰辛到达印度佛教中心那烂陀寺取真经。 小说中的玄奘 玄 奘 玄奘西行前，国人称印度为天竺。此外还有“身毒”“贤豆”等叫法。玄奘在求法时发现这些称呼都不准确，认为译为印度比较合适 ，这一译法逐渐