晨读晚练手册第59天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练60天

新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第59天 晨读 一、高考必背篇目默写过关（《长亭送别》） 情境默写 （1）《长亭送别(【正宫】【端正好】)》以深秋时节的寥落萧瑟的景物,真切地衬托莺莺为离人伤感而产生的忧郁痛苦之情,组成黯然销魂的凄美意境的句子是“ （ ），（ ）,（ ），（ ）”。  （2）在《西厢记》曲文中有“（ ），（ ）”的唱词,这实际上是化用了范仲淹《苏幕遮》中的词句“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。” （3）作者用“（ ）？（ ）。”两句话指出是离人的眼泪染红了层层霜林，衬托了主人公悲伤的心情。 （4）《长亭送别》中运用拟人和设问手法写出送别时离愁别绪乃至伤心落泪的两句是“（ ）？（ ）。” （5）《长亭送别》【端正好】中“（ ）？（ ）”两句使客观之秋景带上了莺莺浓重的离愁别绪，构成一种“有我之境”。 二、识记常见的成语 1、振聋发聩——聩：耳聋。使聋子能听到声音。比喻言论能使糊涂麻木的人清醒。一般只用比喻义。〖错例〗今天，北京体育馆内万余名观众的掌声经久不息，振聋发聩，淹没了馆外的惊雷声。〖错例〗昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。（02春季）【正例】我想起雨果在《临终告白》中写下的那段平凡却振聋发聩的话语：“真理、光明、正义、良心，这就是上帝……” 2、振振有词（贬）——振振：理直气壮的样子。形容自以为理由充分，说个不停。贬义。〖错例〗中国代表团振振有词的发言响彻整个会议大厅，赢来了经久不息的掌声。〖错例〗面对种种诬蔑不实之词，他作了有力的批驳，并振振有词的说：“事实就是事实，不容歪曲。” 3、捉襟见肘——襟：jīn，衣襟。肘：zhǒu，胳膊肘。原形容衣服破烂，后比喻顾此失彼，穷于应付。【正例】滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。〖错例〗运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 4、指手画脚——①形容轻率地指点、批评，(该义项使用较多)；②也形容说话时做出各种动作示意。【正例】王老师为了使课上得生动形象，不停地指手画脚，以此来吸引学生的注意力。这里便是使用了第二个义项。〖错例〗每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手划脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 5、左右逢源——本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭。①后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，②有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。〖错例〗谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。（00） 6、自怨自艾——艾：yì，改正。原指悔恨自己的错误而自己改正，后只表示悔恨的意思。不能误为“自暴自弃”。 7、自惭形秽——原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。【正例】一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。（03） 8、自食其果（贬）——自己吃下自己种出来的果子。比喻自作自受。 9、子虚乌有——指假设的、不存在的、不真实的事情。 10、自食其果——自己吃下自己种出来的果子。比喻自作自受。〖错例〗平时不用功，考前累得哼。期末考试，王光同学天天开夜车，累得大病住医院，真是自食其果啊。 三、识记常见的文言文实词 1、.走 走马观花:走马:骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意,心境愉快。后多指大略地观察一下。 不胫而走:胫:小腿;走:跑。没有腿却能跑。比喻事物无须推行,就已迅速地传播开去。作谓语、状语,比喻不经宣传就迅速流传开来。 铤而走险:铤:急走的样子;走险:奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。 走投无路:投:投奔。无路可走,已到绝境。比喻处境极困难,找不到出路。 奔走相告:指有重大的消息时,人们奔跑着相互转告。作谓语、补语,用于互相转告重要消息。 2、左 见“右”。 四、识记易混淆的古代文化常识 1、谕旨、俞旨、中旨 谕旨：①晓谕帝旨（动词）。②皇帝的诏令（名词）。俞旨：俞，允许的意思。俞旨是表示同意的圣旨。中旨：①皇帝的诏谕。②唐宋以后皇帝自宫廷发出亲笔命令或以诏令不正常通过中书门下，直接交付有关机构执行，称为中旨。③符合君主的意旨。（此义项“中”读四声） 2、优诏、矫诏 优诏：是褒美嘉奖的诏书。矫诏:假托或假传的皇帝诏书，或者篡改皇帝的诏令。 3、西席、东床 西席：又称西宾，古人席次尚右，右为宾师之位，居西而面东。古时主位在东，宾位在西。西席就成为旧时家塾教师或幕友的代称。出