第二辑 2022年 湖北武汉卷-【决胜中考】 2023中考满分作文与技法指导

118 |  中考满分作文 与 技法指导 ZHONG－KAO MANFEN ZUOWEN YU JIFA ZHIDAO 2022年 湖北武汉卷 真题在线 阅 读 下 面 的 材 料， 按 要 求 作 文。 （50 分） 某地一家饭店承诺为有需要的人提 供免费晚餐，求助者只需进店告诉店员点 “套餐 A”，找地方坐下，店员就会端上一 大碗热乎乎的牛肉面，求助者吃完直接离 开，不用付费。 “套餐 A”是一个有温度的代号，它 的暖心之处在于：店家平等地对待求助者， 让他们感到自己与其他顾客没有差别，顾 及了求助者的颜面，呵护了他们的尊严， 让他们感受到温暖，或许还能为他们带来 希望和力量。呵护他人的尊严，可以点亮 生命之光，让社会更温暖。 请你根据对上述文字的理解和思考， 或叙述生活经历，或论述其中道理，写一 篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自 拟标题，不少于 600 字。文中如果出现自 己的姓名或校名，请以化名代替。 真题解析 第一步：确定原材料观点 “呵护他人的尊严，可以点亮生命之 光，让社会更温暖。” 抓“尊严”二字，写作对象是“他人 的”尊严，我们要做的是“呵护”，结果是 “好的”。 第二步：素材对应 在这一步有两个难点。难点一是有学 生关注了原材料观点句的“生命之光，社 会温暖”的顺序，是从个人到社会的一个 递进，所以这篇作文很适合用递进的纵向 结构，也可以在同一材料里直接论述升级， 从“个体到集体”。 第二个难点是素材选择，很多人没有 积累过有关“尊严”的素材，但是我们反 复在强调“一个素材对应一个主题”的思 维方式是议论文大忌。 这篇作文既然强调的是“我们”对 “他人尊严”的呵护，可链接到涉及两个及 两个以上人物角度的“帮助”“合作”相关 118 第二辑| 年度真题作文高分特辑 |  119 素材，随便选一个，在素材“帮助、合作” 的行为上进行改写，将强调“帮助”的地 方略写，加重描写在“帮助”的过程中对 被帮助人尊严的呵护即可，举例： 在课文《秋天的回忆》里，史铁生的 母亲一直想让儿子振作起来，为此做了许 多事，我们运用这则素材时，略写母亲的 付出，把母亲的隐忍乐观写成母亲对儿子 尊严的呵护。（为什么母亲乐观不哭——母 亲哭了儿子更会意识到自己的残疾给家庭 的伤害——加重其自卑和愧疚的心理。） 或者用写烂了的“好事不留名”，以 前说“不留名”是无私、是奉献、是大度， 这里把“不留名”对应上“不索求被帮助 者的感谢——不强迫感谢也是一种对尊严 的呵护”…… 那 么 如 何 解 决 材 料 给 出 的 概 念 不 清呢？ “仿照材料”永远是最优解。 材料给出“温度、温暖、暖心”一堆词， 写作议论部分原封不动还回去就行了，甚至 语言掌控力强的同学一句话就可以带上三个 词：微小的举动往往蕴含着温度与力量，它 能温暖人心，点亮生命之光，亦能成为驱动 社会向好的根本动力…… 第三步：根据素材设置分论点 与素材对应即可，有余力的同学可将 结构设置成与素材对应的纵向递进。 立意角度 1 呵护他人尊严，指人格尊严、自 尊心等。“他人”指尊严可能受到打击者， 他可能陷入了困境、受到了侮辱、遭受了 歧视等；“呵护”的主体可以是记叙文里 的 “我”、议论文里相对于“他人”的某个 人，也可以引申至 “我们”“社会”。“呵护” 是小心的、温柔的、委婉的、顾及对方感 受的。 2 点亮他人的生命之光。可以理解为 “重燃斗志”“重拾自信”“重获新生”等。 标卷范文 呵护尊严，点亮生命 ◎一考生 杜甫有诗云：“随风潜入夜，润物细无 声。”呵护他人尊严，就是以平等的姿态对 待弱者，帮助弱者。真正的呵护正如春雨， 无声地滋润人的心灵，给予人温暖的光亮 与生命的希望。 呵护他人尊严是微风习习，以柔和的 姿态拂遍大地，带来舒适清凉。云南贫困 深山思想闭塞，重男轻女的现象严重，因 此导致许多深山的女孩被忽略、被物化， 没书可读、早早嫁人。目睹一切的张桂梅 痛心不已，发誓要呵护女孩们的尊严，改 变这一切。 她亲自筹款创办女子免费高中，挨家 挨户做贫困女孩家长的思想工作，让女孩 继续读书；她让学生穿一样的校服，剪一 样的发型，特困学生不会觉得低人一等； 她设置奖励机制，用别样的方式帮助激励 贫困女生。“学生只管安心读书，其他的有 我。”无形的呵护保障女孩基本的物质需 求，更重要的是女孩们没有因为被给予而 心生卑微，反而让她们获得坚实力量，能 119 120 |  中考满分作文 与 技法指导 ZHONG－KAO MANFEN ZUOWEN YU JIFA ZHIDAO 坚定前行。一个个自信满满地凭借高考走 出大山，展翅翱翔。 呵护他人尊严，就是默默帮助，真正 的给予无需张扬。这样被给予者觉得理所 当然，没有亏欠，也没有同情，内心坦然。 她