第二辑 2022年 浙江杭州卷-【决胜中考】 2023中考满分作文与技法指导

第二辑| 年度真题作文高分特辑 |  69 2022年 浙江杭州卷 真题在线 以“采访”为话题，叙述你采访的 经历、想象你采访某人的场景、叙述你想 采访某人的理由，可以是采访身边的人或 事，可以是现在想采访的人，也可以是以 前采访过的人。写一篇采访稿，不少于 600 字。 真题解析 “采访”，简单的两个字可虚可实、可 浅可深。题材新颖却有很多发挥的空间， 让学生都能有话说，体现了出题者的苦心。 1 有了生活的源泉，才有真情流露。 初二课本的新闻单元里都有一个采访 实践活动，每个学生都亲历了采访活动和 采访任务，所以这个话题每个孩子都能结 合亲身经历、有话可说。它重视学生语文 学习的实践性，引导学生从静态的读书做 题到动态的学习活动，这是与新课标的观 念相契合的。 2 关注社会热点，折射现实生活。 好的采访切入点必须是关注社会热点， 是某些现实生活的折射，或是在现实生活 当中具有一些导向作用并能引发人们的深 层次思考。所以如果想要把这篇作文写得 更好，考生写作的切入点一定是具有能触 发自身或者他人思考的热点或独特点，考 生作文中所采访的人或事，一定要能够透 视出生活的一些真谛，并且要贯穿于整篇 作文之中。今年的作文虽然不很常规，但 是每个孩子应该都有素材可写。当然想要 真正拥有区分度，那一定不能将作文写成 流水账，而是要有思维深度。 立意角度 1 叙述采访某人的经历。记叙文。根 据记叙文的写作要素，重点交代起因、经 过和结果。写的时候不可流水账，重点是 写人，写“我”采访某人的情景，要把人 物精神写出来。人物细节描写尤为重要。 2 想象采访某人的场景。故事创作。 69 70 |  中考满分作文 与 技法指导 ZHONG－KAO MANFEN ZUOWEN YU JIFA ZHIDAO 重在想象，构思要新奇。既然是想象场景， 那就要把重点放在情节设计上。不过，人 物塑造仍是重点。要以“采访”作为叙事 线索，通过有趣的情节将人物的性格特点 活灵活现地呈现出来。譬如采访李白，可 以把采访情境设置在李白“仰天大笑出门 去”时，也可以设置在“安能摧眉折腰事 权贵，使我不得开心颜”时，要有戏剧冲 突，这样才能将人物的真性情凸显出来。 类似的素材很多。说实话，故事创作，很 好玩，文学功底好的同学实在不该放过这 个大显身手的好机会！ 3 阐述采访某人的理由。议论文。首 先明确采访对象，直接亮出观点，譬如采 访科比，观点可以是学习和弘扬科比身上 那种敢拼敢赢的奋斗精神。其次列举科比 成名前和在赛场上拼搏努力的事例，加以 论证。最后联系实际，具体论述在一个动 辄喊“躺赢”的时代，勇于拼搏的奋斗精 神何其可贵。你可以在任何一个正能量的 人物身上找寻到某种美德，如善良、诚信、 勇敢、坚忍、淡泊、乐观……由此可见， 你可以写任何你想写的话题。 4 采访稿。恐怕很少有同学会采用这 个文体。如果不是必选文体的话，大部分 同学会选择轻车熟路的记叙文或议论文。 最终在评分规则上，可能会有一项，就是 选采访稿的同学会酌情加分。采访稿可以 是人物对话体，就是设计一组针对采访人 物的问题，然后一问一答。这个属于比较 规范的新闻采访写作形式，对不熟悉这类 文体的初中生来说，会有一定难度；也可 以是以叙述为主的人物采访稿，类似人物 通讯稿，通过具体的采访情境，将人物的 精神面貌和先进事迹呈现出来。人物语言 可以直接引用，也可间接引用。表达方式 可以多样化，记叙、议论、抒情、描写可 融为一炉。如果把握不好，容易造成人物 形象平面化，或重心不突出，详略失当的 失误。 标卷范文 第一次采访 ◎一考生 岁月如轻烟似的从我身边飘走，消逝 在空气中。但它永远也带不走那一次难忘 的采访活动。它将在我心中继续储存，像 美酒一样，更香，更醇，更有滋味儿。 那一年，我读四年级，学校创办《明 星报》，成立“小记者采访团”，我有幸加 入团组织。第一次随团采访是去梅川菜市 场，做一个调查：了解白菜萝卜的价格及 销售情况。 刚开始，因为没有经验，所以我们都 很胆怯。尽管在学校已经“排练”过很多 次，但是我们还是不敢上前去采访。终于， 夏红丽同学第一个上去，采访了一位老爷 爷，接着是方明、卢倩倩等同学。看到他 们采访成功，我暗中欣喜：我也不担心了。 于是，我也跃跃欲试。但是，我所采访的 每一个销售商不是忙得不可开交，就是一 句“没有时间”。第一次采访，我像泄了气 的皮球，心灰意冷。难道就这样无功而返 70 第二辑| 年度真题作文高分特辑 |  71 吗？不行，一定要有收获，否则，这一期 又没有素材写稿。于是，我改变方式，瞄 准采访对象，专找老人和一些看起来比较 亲和的人采访。 尽管有了采访经验，但由于平时锻炼 较少，我还是不敢上前主动采访，只能在 一旁看着他们采访别人。同学们