2023届高考作文模拟主题写作：“社牛”与“社恐”

高考作文模拟主题写作：“社牛”与“社恐” 文题再现： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 近年，“社牛”、“社恐”成为网络热词。“社牛”是“社交牛人”的简称，形容那些在社交方面和谁都能游刃有余地交流沟通的人。反之，称为“社恐”。 正青春的你对此有怎样的体验或思考？写一篇文章，表达自己的体验或看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 范文展示 “社恐”教师养成记 我对“丽楠姐”的印象，并未停留在初见时的“口吃”“脸红”“两臂颤抖”与“呼吸急促”的模样上。 “你们班主任发了短信，要求你们准备个简短的自我介绍，明天报到的时候用。”这是进入高中前一天晚上，母亲漫不经心地向我转达老师布置的“作业”。 我也漫不经心地一听，毕竟这对自小在人前表达流利、甚至主持也从不怯场的我来说，唯一需要我下一番功夫思考的，便是如何满足“简短”这个要求。明天的新同学会是怎样的呢？希望是群有趣的灵魂。 和我期待的差不多，当这“简短”的自我介绍由同学们的街舞展示、外号分享、糗事自曝组成时，我暗自庆幸，这个班我真是来对了。 “我……我叫……叫……我叫……” 正当我眼神还没从上一个“社牛”同学的身上收回时，一道似乎不那么“合群”的声音进入我的耳朵。下意识地，我还以为谁要表演一段说唱。而当我把视线转向她时，却发现她和之前的同学很不一样。 个子很高，微胖，厚厚的刘海，有些口吃，脸很红，手臂紧紧地夹在身体两侧，呼吸都有些急促了。 不至于吧？！一个自我介绍而已，全班才50几人，当初上千人的文艺汇演我主持起来都……可是她好像真的很难受啊。 “这位是丽楠同学，比较内向，同学们掌声鼓励一下。”班主任及时解围。丽楠同学向我们鞠了一躬，回到了最后一排的座位上。 说实话，我第一时间觉得，这是个我要敬而远之的家伙。 高中的生活节奏很快，无论是学习还是活动，我也和我的社牛朋友们充实并快乐地过着日子。 正当我觉得我不会和丽楠同学有什么交集时，却在一天看到了她在……与人争执？ 大概是关于某部动漫的剧情或是某部文学作品的理解，总之是我不熟悉的领域，她和另外的同学发生了观点上的分歧。虽然在表达的时候依然有所迟滞，但她的眼神都充满了对自己观点的坚定，虽不至于面红耳赤，但也有些“剑拔弩张”。辩论的内容我完全没听进去，只记得她的认真和笃定，原来极度“社恐”的她还有这一面。 我突然想起学校报社的投稿中有一篇观点深邃远超同龄的我们的文章，署名“南方有佳木”，会不会就是她呢？ 我又利用语文课代表的身份之便，去拜读了她的作文，自叹弗如。 原来看似“社恐”的她有着如此深刻的见识、充实的学识和细腻的内心。 那么…… “丽楠姐，下周的语文小组作业是日本文学，你带带我呗！”对此一窍不通的我厚着脸皮拉拢队友。 “一边儿去，丽楠姐早就答应我们当我们组的组长了。” “就是就是，我们一直是一组的！” “你终于发现丽楠姐是大佬了，哈哈！” 她的优秀竟然早已被身边人发现认可，并结交了一群志同道合又性格迥然的好朋友。而自诩擅长社交的我却迟钝如斯。 “其实……多……多一个人……也没事，我们可以互相……一起……一起完成。” 丽楠姐对陌生的我还是很拘束，但立场充满了善意。 在后面的合作中，我也凭借自己的交集能力迅速和小组成员打成一片，才知道她对身边的人细腻的关爱，真的像个大姐姐一样，随时关注到所有人的情绪，并默默地给予恰到好处的反馈。 我们试图说服丽楠姐作为主讲人登台汇报。虽然我们背着她和全班同学约定好了到时候如何支持鼓励的事她无从知晓，但在我们期待的目光中她还是答应了。 也许是她自己也想突破呢？ 汇报展示十分成功，当然，她是在我、同小组成员、班级后两排“社牛”同学的“丽楠姐加油！”“丽楠姐最美！”“丽楠丽楠，脱俗超凡！”的聒噪中登台，又是在所有人屏声静气的认真聆听中，从一字一顿，到流畅地表达完所有观点，赢得满场掌声。 我才知道“社牛”与“社恐”从无高下之分，原来相辅相成， 高中的日子在繁忙的学业中度过，时光在我们的一句句“丽楠姐加油”的鼓励和她的“别着急，我可以试试”的温柔中悄悄溜走。 后来，我考上了一所部署的师范大学学习中文，在学会了收放自如后赢得了学生的认可；她考上了另一所部署的师范大学学习历史，选择挑战不敢在人前说话的自己，把自己的多年的积淀与思考分享给了下一代，娓娓道来，挥洒自如。 再次相见是多年后的同学聚会，从那时起我对她的印象变成了面对我们起哄时的羞涩一笑，不发一言。但这笑容中，却是一位青春少女数不尽的智慧与成长。 有“牛”无“恐”，有“恐”方“牛” 和小时候的打打闹闹不同，随着年龄的增长和青春期的到来，我们的交际圈变得更广且复杂。与陌生人的交际能力似乎将人们分成了“社牛”“社恐”两派。两派似乎旗帜鲜明，水火不容，实则大谬——“社牛”与“社恐”都