1.2 成长的不仅仅是身体 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2022-2023部编版道德与法治七年级下册1.2成长的不仅是身体课时训练 1、 单项选择题 1. 进入中学时代,我们就开始了“人生最美丽的春天”。面对青春的邀约,我们应该（    ） 悦纳自身的生理变化 拒绝与异性交往 调适与父母相处中的“逆反心理” 开发创造潜力,不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己 A. B. C. D. 2. 下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的有 序号 微行为 微点评 ① 上学时间浓妆艳抹，奇装怪服 追求青春美 ② 和班级同学一起用心编排艺术节节目 勇于创造 ③ 提出自己的见解，不人云亦云 思维具有独立性 ④ 常常质疑别人，总是攻击他人观点 思维具有批判性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 青春虽有很多苦恼,但更多的是梦想和幸福。一个人要实现自己的人生价值,提升个人生命的意义,就需要（    ） 学会独立思考 学会批评他人 学会发明创造 行己有耻,止于至善 A. B. C. D. 4. 青春虽然有很多烦恼,但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值, 提升个人生命的意义,就必须（    ） 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力 从现在做起,从点滴小事做起,积极探索实践 A. B. C. D. 5. 我们真正长大的标志是（） A. 思想成熟 B. 身体发育成熟 C. 自我负责 D. 培养批判精神 6. 青春的我们，成长的不仅仅是身体。下列语句适合填写在图中a、b处的是（） ①器官完善 ②独立思考 ③矛盾心理 ④批判精神 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 7. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与图示所示关系一致的是（） A. 独立思维与批判精神 B. “行己有耻”与“止于至善” C. 情感与敬畏感 D. 自信与自强 8. 阅读下面课堂教学的片段。        课堂上,老师提出问题:图中有多少个长方形?当第一位学生回答12个时,第二位、第三位学生不假思索地回答12个,第四位学生本来想出了正确答案18个,但因害怕说错,也随大流回答了12个。 这启示我们要（    ） 提升思维品质,善于独立思考 顾及同学情面,跟着人云亦云 敢于批判质疑,表达不同观点 追求特立独行,按自己想法做 A. B. C. D. 9. 请你从下列选项中选出使用同一种思维模式的一组 ①一些小学要求学生通过手机完成作业，你怎么看这种现象？ ②少年上学途中向国旗敬礼，少年为什么有这一举动？ ③目前很多中小学校明令禁止学生携带手机进入校园，请问需要立法吗？ ④某地集中开展校外培训乱象专治整治活动，你如何看待学生校外培训乱象？ A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 新型冠状病毒肺炎疫情发展牵动着每个人的心，网上各种信息呈爆炸式增长，关于疫情“年轻人不易传染”“5G传播新冠病毒”等“网传”“听说”类谣言混淆其中，让我们摸不着头脑。青少年要抵制此类谣言，需要培养 ( ) ①独立意识　     ②创造能力 ③批判精神　     ④自理能力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 11. 没有实践的创造是纸上谈兵,只有让创造意图与实践相结合,才能为社会作出贡献,推动社会的进步。这句话想表达的意思是（    ） A. 创造离不开实践 B. 没有创造就没有实践 C. 实践源于创造 D. 创造源于理论学习 12. “米老鼠”的创作者华特迪士尼成名前没有一家报社愿意推销他的漫画,后来一家教堂雇用他为教堂画海报,那里有许多老鼠,启发了他的灵感,他创造了“米老鼠”这个形象,从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们（    ） 创造存在于生活的各个方面 要敢于打破常规, 开创前人未走之路 到教堂里画画就能有所创新 社会实践是创造的源泉 A. B. C. D. 二、分析说明题 13. 材料一：疫情期间，一组“病毒隔离不了少年的梦想”的照片感动了无数网友。照片中的少年们克服种种困难坚持学习，这种自强的青春态度值得我们学习。 (1)结合材料简要回答：如何像这些少年一样做到自强？ 材料二：2020年3月15日，习近平总书记给“90后”党员回信，向他们和奋斗在疫情防控各条战线上的广大青年致以诚挚的问候。在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。我们应为榜样点赞，向榜样学习。 (2)“止于至善”是人的一种精神境界，止于至善要求我们做到什么？ 材料三：青春，是生命旅途中的一个崭新的起点。青春是人生画卷最华美的篇章。李大钊说“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”朗费罗说:“青年是多么美丽！发光发热，充满了