1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

进入青春期的我们，成长的不仅仅是身体，还有哪些方面呢？ 生理发育 精神思维 想一想 1.2成长的不仅仅是身体 1.独立思考的表现； 2.批判性思维的表现； 3.批判性思维有什么作用？ 4.如何进行批判？(批判的要求） 5.青少年为什么要开发创造潜力？ 6.如何开发创造潜力？ 学习目标 小龙虾的那些事 说法一：小龙虾不是虾，是日本当年侵华时基因改造用来处理尸体的。 说法二：小龙虾多生长于污水中，体内重金属多。 大家觉得两种说法正确吗？如果不正确，结合生活实际，谈谈你的看法。 1、独立思考的表现（笔记）p9 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 不懂就问 敢于质疑 二、培养批判精神 2、批判性思维的表现（笔记）p10 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。 学贵有疑 经过_____年的浴血奋战，中国人民终于取得了抗日战争的伟大胜利。 14 全国基础教育课程教材落实“十四年抗战”概念，目前已全面完成修改一位历史老师说：“我们一直教的是八年抗战，曾有学生质疑过八年抗战的概念不准确，我们老师也哑口无言，不知道怎么解释，现在教材明确了，就不存在这个问题了。” 3、批判性思维的作用（笔记）p11 ① 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 9 李华同学对学习不感兴趣，但精力旺盛，特别喜欢体育活动。 以下是班主任与他的谈话，哪种更容易被接受？ A“你学习、品德双差，成绩老给班级拖后腿，什么时候是个头儿？” B“别人说你是‘垃圾’这是没道理的，就拿体育锻炼来说，你不但不是‘垃圾’，反而是一个可以帮我班争取荣誉的‘一等品’ ，希望你在学习方面也成为‘一等品’ 。” 方法与技能 4、如何进行批判？(批判的要求）笔记p11 a.要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； b.要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 11 创意插画 改变用途，变废为宝 四大发明 5、青少年为什么要开发创造潜力（笔记）p12 ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工 匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水 井……人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明 也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故事，实际上是中国古代劳动人 民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。 6、如何开发创造潜力（笔记）p12-13 ①遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规。 ②我们也要关注他人与社会，看中创造的意义和价值。 ③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。 创造离不开劳动，劳动是创造的源泉 随堂练习 A 进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立，理解错误的是（　　） A．佳林：思维独立就是追求穿着的另类独特 B．子豪：思维独立指有自己独到的见解 C．文琪：思维独立也要能接纳他人合理的意见 D．司玥：思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特 对下面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是（　　） A．我们要形成独立意识，培养思维的独立性，不接受别人的任何意见 B．我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不” C．学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点 D．随大流，别人怎么说自己就怎么说 B $