内容正文:
106 | 押题作文
中考押题作文 与 素材运用
ZHONGKAO YATI ZUOWEN YU SUCAI YUNYONG
第三辑
中考高频热点母题
分类解读
106
第三辑| 中考高频热点母题分类解读
押题作文| 107
母题 一
成长空间
在人生的长河中,成长常常伴随着你。在这其中,有欢笑亦有哭泣,有悲欢亦有离
聚。每一次胜利的微笑,每一次委屈的哭泣,都在使我们不断地成长。在与朋友相聚的日
子里,我们明白了喜悦;伤心流泪时,我们学会了爬起;取得成绩后,我们学会了谦虚。
成长是每个学生正在经历的事情,说起它仿佛每个学生都有无数话题可以谈,关于成长中
的梦想、回忆、选择……所以“成长”这一话题成为近些年来考查的热点,旨在让学生通
过回忆,发现生活的不同面,从而更加热爱生活。
命 题
分 析
纵观近几年的中考作文题,关注考生
主观感受、品德修养、心理素质、精神状
态、生命境界等命题明显增多。在表现形
式上,有的是将“我”或“我们”直接插
入试题之中,有的是选用反映生活历程的
话题或中心词,要求考生从特定的角度审
视自我,回顾成长轨迹,表达人生感悟。
▎真题扫描
● 北京卷:我创造了新纪录
● 山东临沂卷:我用 _______绘青春
● 安徽卷:这三年,离我最近的那个人
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中考押题作文 与 素材运用
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子题 1 | 梦想
考题预测 1
阅读下面的材料,按要求写一篇文章。
青春年少的我们,总是充满着激情和梦想。有的想去观海,有的想去爬山;有的
想去北京,有的想去火星;有的想去探索未来,有的想去拥抱世界。
请以“我想去 ”为题作文。
要求:
(1)将题目补充完整。
(2)除诗歌外,文体不限。
(3)字数不少于 600 字。
(4)题目或正文中如果出现人名、地名、校名者,请用 xx 代替。
(5)不许抄袭套写。
考题解析
半命题作文从形式上看,它由文字部
分和空缺部分组成,一些题目前面还有提
示语,后面还有具体要求。学生在拿到题
目后,先要分析已有文字部分所表达的意
思。“我想去 ”,从这一题目现
有的文字部分即可看出,发出动作行为的
主体是“我”,题眼是“想”。“想”在《现
代汉语词典》中的义项有:①开动脑筋;
思索。②推测;认为。③希望;打算。④
怀念;想念。根据提示语和文题中“去”
推知,这里的“想”是希望、打算的意思。
这样,考生就可以进行补题了。
半命题作文写作重在补题,应注意下
几点:
(1)补题时要充分考虑自己的生活实
际,要积极调动自己的生活积累,选择最
真实、最能展示个性的材料,并据此确定
自己在题目中要填补的词语或短语。比如
“观海”“爬山”就容易得多;如果是“去
北京”,至少要对北京有一定了解;当然
“去火星”就是科幻了,但是还是要建立在
现实生活的基础上,不能天马行空,生编
硬造;至于“探索未来”“拥抱世界”,填
这一类词语,写作时切忌空谈、讲大道理
或者无缘无故的抒情。
(2)在符合要求、不偏离主题的前提
下,应该避俗求新,让标题先声夺人,吸
引人的眼球。如果能避开提示语中的关键
词语进行补题,写自己独有的体验,就
会给人耳目一新的感觉。如“我想去大
理”“我想去北大”“我想去书中”“我想去
故乡”“我想去太空”“我想去唐朝”等。
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第三辑| 中考高频热点母题分类解读
押题作文| 109
(3)补入的词语宜“小”不宜“大”,
力求“小”中见“大”,“小”中见“深”。
通常有一种以具体事物入题的补题方法,
可有效地缩小写作范围。题目的范围具体
了,写作的难度系数就降低了。比如“我
想去拥抱未来”,就容易造成文章大而空,
或辞藻华丽、内容浮华。
(4)本题也适合写抒情性记叙文,补
题时就应该注意把“我”为什么想去、如
何想去等问题考虑清楚,在行文过程中融
合自己的感情,做到融情于事,这样很容
易写出感染人、打动人的好作文。
立意角度
1 我想去北大
北大的博雅塔古朴沧桑,透露出历史
的厚重和浓郁的文化气息;未名湖畔,碧
水荡漾,古木参天,这里注定是一个大师
辈出的地方。时间好像回到了过去,身
边走过的,仿佛是蔡元培、胡适、朱光
潜……人文积淀之深、使人顿感耳清目明、
心旷神怡。
2 我想去唐朝
无论是盛唐还是衰唐,它都是诗化了
的世界,充满了诗意,如画江山在王维手
中成了诗境,豪迈之情在李白口中一吐便
成了千古之情,热血洒落的战争在杜甫的
表达下尽显其情境。唐朝,一个诗的朝代。
3 我想去月球
神话传说中月亮上住着美丽的嫦娥,
还有桂花树和聪明的玉兔,万虎乘坐火箭
成为探索宇宙的第一人。今天,人造卫星
从夜空划过,神舟飞船遨游太空,国际空
间站的建设如火如荼。从人类