第三辑 母题五 子题 1 阅读-【决胜中考】 2023中考押题作文与素材运用

第三辑| 中考高频热点母题分类解读 押题作文| 171 母题 五 探索求知 命 题 分 析 中学生核心素养强调要学习，所谓学 习，是一种通过阅读、听讲、观察、实践 等途径获得知识、技能或认知的过程。所 以，这一母题也是考试的重点。 ▎真题扫描 ● 黑龙江哈尔滨卷：这也是收获 ● 江苏苏州卷：学问藏在 里 ● 江苏南京卷：×× 身边的文学踪迹 ● 云南昆明卷：我们的合作学习小组 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“俱怀逸 兴壮思飞，欲上青天览明月。”古人就有探索的精神，近年来国家又积极号召培养具有实 践能力、创新精神的人才。所以，在历年的中考作文命题中，以“探索求知”为主题的题 目占据了一席之地。此类作文题中，常出现或暗含“学习”“阅读”“教育”“探究”等字眼， 意在积极引导考生观察生活，获取新知，并写出教育探索求知的原因、过程和收获等。 171 172 | 押题作文 中考押题作文 与 素材运用 ZHONGKAO YATI ZUOWEN YU SUCAI YUNYONG 子题  1  | 阅读 考题预测 1 请以“那一刻，我读懂了 ”为题，写一篇不少于 600 字的作文。 考题解析 空格所填内容非常广泛，可以写人 （如父亲、自己、鲁迅等），可以写物（如 镜子、蚂蚁、书包等），可以写景（如大 海、冰川、青松等），可以写抽象的事物 （如成功、失败等） 。 写这篇文章拟题的角度要小，如“我 读懂了你的微笑”“我读懂了时间的流逝” 等，这样容易下笔。如果题目太大，则会 感到无从下手。 核心词是“读懂”二字，让人感到这 中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解 到理解的过程。要注意写清“读”的过程 和“懂”的内容，所懂不能流于肤浅，应 有更深的感悟、体验、了解。 在文体上，文体告诉我们，该文应该 写成记叙文或散文，如果写成议论文，也 可以，但不好写。文题中的“我”暗示了 要写自己的主观感受，写出自己的真情实 感。要做到主题明确、深刻。 立意角度 1   读懂梅花 “墙角数枝梅，凌寒独自开。”望着在 寒风中独自绽放的梅花，你读懂了它的坚 韧不拔。 2   读懂友情 和他人发生冲突时你的好友没有为你 “两肋插刀”，而是在过后和你分析事情， 帮助你认识到自己的错误。好的友情是共 同成长。 3   读懂坚持 在历尽千难万苦爬上山顶，看到美丽 景色时，你瞬间明白了坚持的意义。 高分范本 那一刻，我读懂了宽容 “大肚能容，容世间难容之事；笑口常 开，笑天下可笑之人”，这是爸爸最早要我 背过的一副对联，太小的我并不理解，但 我记下了。随着学习的深入，我理解了， 这就是宽容的内涵。做人要宽容，宽容他 人，也是宽容自己。 我看过一个故事。深夜，一个小偷到 禅师茅屋偷东西。禅师看见了，他怕惊动 小偷，就一直站在门口等待，并把自己的 外衣脱掉拿在手上。小偷出来遇到禅师， 正感到错愕时，禅师说：“你走老远的山路 来探望我，总不能让你空手而归啊！天气 凉了，你带着这件衣服走吧！”说着，把 衣服披在小偷身上。小偷不知所措地低着 头溜走了。禅师看着小偷的背影消失在山 172 第三辑| 中考高频热点母题分类解读 押题作文| 173 林黑暗之中，不禁感慨地说：“可怜的人 呀！但愿我能送一轮明月给他。” 第二天，在温暖阳光的抚触下，禅师 睁开眼睛，看到他昨晚披在小偷身上的外 衣，已被叠得整整齐齐，放在了门口。他 非常高兴，喃喃地说：“我终于送了他一轮 明月！” 是什么使偷东西的人感到惭愧、悔悟 呢？是宽容的力量，使偷窃者受到了禅师 崇高人格的感染，那一刻，我真正读懂了 宽容，宽容别人，自己也会快乐。 生活中，我们经常会遇到很多使人感 到很无奈的事，有时候也会遇到一些恶意 的、真正对不起我们的人，如果不学会宽 容，你就会让自己陷入无穷无尽的烦恼之 中。相反，面对一个小小的过失，一个淡 淡的微笑、一句轻轻的话语，这就是宽容； 学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那 么我们的生活便会变得更加和谐美好。 文章开门见山，表明自己读懂的 宽容是 “大肚能容，容世间难容之事； 笑口常开，笑天下可笑之人”，接着夹 叙夹议，揭示主题：宽容别人，自己 也会快乐，我们的生活因宽容变得更 加和谐美丽。文章情感真挚，语言风 格富有浪漫色彩。 得分点借鉴 那一刻，我读懂了生活 已是那么久了，我到现在还不知道你 的年龄、你的姓名，每次见到你都有一个 特定的称呼——老师。 初次见到你时是在教室里，当得知你 是我们的语文老师时，便悄悄地松了口气， 潜意识里认为年龄可以代表知识沉淀的另 一种形式吧。也庆幸自己并未看错，你的 博学、健谈，令我难以平静，以至于你的 模样在消失将近两个星期后，我依然还恍 若昨天。 你的突然离开，就像一滴水滴入大海， 无影无踪。